Klaso horo en grado 4. Klaso horo "Tolero" (4-a klaso)

Homeroom en la lernejo - eduka evento celis la formado de harmonia personeco de studentoj, vastiganta ilian scion pri la persono, socio, la mondo, la vario de rilatoj.

Interagado inter instruistoj kaj gepatroj

Ĉefaj roloj en la klasĉambroj, kiujn oni atribuas al la instruisto, sed la elekto de temoj por tiaj eventoj kaj la preparado devas okazi en mallarĝa interago kun infanoj, kiu kontribuas al ilia intereso, realigo de krea potencialo, la unuiĝo de la lerneja teamo.

Parolante pri la graveco de klasa instruisto en la edukado de junaj lernejanoj, oni ne minimumigu la gravecon de la familio, en kiu ili estas edukitaj. La efikeco de la eduka procezo precipe dependas de la "grundo", kiun preparas edukistoj. Nur se la necesaj klopodoj estas faritaj de gepatroj kaj instruistoj, eblas atingi la celon formi moralan personecon.

Malvarmeta Gvatoj (3, 4 klasoj) devus konsideri la aĝon karakterizaĵoj de la klasĉambro.

Aktivecoj de la psiko de studentoj en primaria lernejo

La plej facile influita de la spektantaro estas la studentoj de la plej juna lernejo, kiu estas klarigita per la aĝaj trajtoj de ilia mensa evoluo. Dum ĉi tiu periodo, infanoj evoluigi la arbitra konduto de la (planado - efektivigo de programoj - sinregado), pli altaj mensaj funkcioj, kiuj plu konduki al la formado de teoriaj pensado kaj konscion. Estas dum ĉi tiu periodo, ke la infano komencas rimarki sian lokon en la socia sistemo de koordinatoj: moralaj valoroj estas formitaj, kiuj en la estonteco fariĝos la bazo de la mondvido.

Ĉi tiu periodo de la formado de la personeco estas tre signifa por instruistoj, kaj timemo en la ĝustigo de la personeco ĉi tie ludas ŝlosilan rolon.

Pro tio, kio estas dirite, oni devas kompreni, ke la planado de klasĉambro en plej juna lernejo devas nepre inkluzivi konsidadon pri moralaj temoj, kiuj faros valoregan kontribuon al la evoluo de socie orientita persono.

Klasaj horoj (grado 4), kies evoluo estas proponita en la metoda literaturo, unue konsideras la karakterizaĵojn de fiziologio kaj mensa evoluo de lernejaj infanoj, antaŭdifinantaj cognitivajn kapablojn de studentoj. La celo de la evento devas esti determinita laŭ la aĝo de la infanoj.

La proponita temo de klasaj horoj klaso 4 permesas vin plenumi la moralan edukadon de studentoj, instigante en ili la kapablojn de sana kaj sekura vivo.

Kiu temo elekti?

La formado de la moralaj valoroj de studentoj estas la plej grava elemento en ilia edukado, do la ĉefaj temoj de klaso 4 klasaj horoj estas rekomenditaj por diskuto: "Toleremo", "Amikeco", "Familio".

Krome, donita la malgrandan tempon dediĉitan al la studado de temoj pri bazaj vivoj, la temoj "Sano", "Trafikaj reguloj" ne estas superfluaj.

Formoj de klasĉambro horoj Eble diversaj: kvizoj, teatraĵoj, diskutoj, renkontoj kun interesaj homoj, iri al la kino, teatro.

Ni loĝos sur la supre menciitaj temoj.

Klaso horo "Tolero"

4-a klaso estas la tempo, kiam la formado de moralaj valoroj de pli junaj lernejoj okazas. Unu el la bazaj moralaj-moralaj konceptoj estas toleremo, kiu tradukiĝas el la latina lingvo laŭvorte - "pacienco".

La graveco de ĉi tiu koncepto hodiaŭ estas pli granda ol iam ajn, pro la kresko de tiaj fenomenoj en la socio kiel maltoleremo, agreso, diskriminacio.

Surbaze de la pozicio, kiun la plej organika personeco manifestas en la civila socio, al kiu ni strebas konstrui, akcepti la diferencojn de aliaj homoj estas la garantio de komforta kunvivado.

Toleremo kiel principo de interago en infanaj grupoj promocias la edukadon de tolerema socio en la estonteco.

Infanoj de bazlernejo aĝo formis la ĝenerala konceptoj de moralo kaj senmoraleco. Tamen, kondukaj modeloj de ĉi tiu kategorio de aĝo ankoraŭ ne finiĝis.

La ĉefa emfazo en konsiderante la koncepton de toleremo devas esti metita sur rekoni ne nur la rajtojn de infanoj, sed ankaŭ siajn devojn al aliaj homoj, respekti la personecon de aliaj, akcepti sian mondan rigardon. En ĉi tiu senso, grava postulado por solidigo estas la nediskutebla vero: "Faru al aliaj kiel vi volas, ke ili faru kun vi."

Klasa horo en la 4a grado sur la temo de toleremo reduktos la nivelon de agresema konduto de studentoj, la sojlo de konflikto, kiu efike influos la ĝeneralan psikologian klimaton en la teamo.

Formoj de tenado de klasa horo sur la temo "Toleremo"

Ĉi-rilate, gravas por fari klasan "Tolerancon" horo ĝustatempe. 4 klaso estas ideala por tio. La evento okazu en diskuto, kiam ĉiu el la partoprenantoj libere esprimos sian opinion, kaj la instruisto povos diferenci la signifajn similecojn kaj diferencojn en la percepto de la infanoj de la mondo, identigi la konceptojn, kiuj kunigas ĉiujn, kiuj en la estonteco helpos al krei kohegan teamon, kies membroj interagas constructive.

La formo de teni edukan eventon, kiu simulos socie akcepteblajn variantojn de infana konduto en situacioj de agreso, maltoleremo, ankaŭ estos rakontaj ludoj.

Amikeco

Daŭrigo de la temo de toleremo povas esti la limlima temo de amikeco. Klasika horo en la 4-a grado sur ĉi tiu temo devus esti kondukita, ekde la kompreno de la graveco por la pli junaj lernejoj konstrui amikajn rilatojn.

Bedaŭrinde, konsiderante la realaĵojn de la hodiaŭa vivo: la plena dungado de plenkreskuloj, tutmonda urbanizado, disvolviĝo de IT-teknologioj - la komunikado de infanoj estas preskaŭ limigita al la lerneja medio, kiu pliigas la nivelon de respondeco de instruistoj por formado de vera amikeco inter lernejaj infanoj.

La baza agordo por infanoj, kiam konsideras la demandon pri amikeco, devas esti kompreno pri la unikeco de ĉiu individuo, la akcepto de ĝiaj valoroj kaj demeroj, tio estas, konstruado de justaj rilatoj. Krome, necesas koncentri la atenton de infanoj pri sincereco, neprofiteco, fido, sindediĉo en amikaj rilatoj.

Tia alproksimiĝo devus instigi studentojn reflekti sian propran kapablon konstrui rilatojn laŭ la supre kriterioj kaj la neceso ŝanĝi sin unue. Klasa horo en grado 4 devas pasi produkte por infanoj.

Formoj de tenado de klasa horo sur la temo "Amikeco"

Kiel pasigi klasan horo "Amikeco"? 4 klaso estas bonega por ruliĝaj ludoj. Tiel, ĝi eblas pruvi situaciojn de vida vivo asociitaj kun la demonstracio de vera kaj falsa servidumbreco. Ne la lasta rolo en la konsidero de ĉi tiu temo estas donita interdiscipliniaj rilatoj kun literaturo, kiu povas esti realigita per prelimina legado de fikcio kaj posta analizo de verkoj.

Familio

La konsidero de la temo de la familio estas la fina etapo de teni klasajn horojn por moralaj aferoj, kio estas pro la ampleksa naturo de la koncepto de "familio". Post ĉiu, sen toleremo kaj amikeco, ĝia konstruo estas neebla. Klasa horo en la 4a grado sur la temo de la familio devus ĝeneraligi kaj analizi la scion ricevatan de la studentoj kaj la vivanta sperto.

Por infanoj de primara lerneja aĝo, la familio estas funkcia koncepto. Ĉiu el ĝiaj membroj plenumas iujn funkciojn: la patrino amasigas, preparas, forigas, riparojn, konstruojn, ktp.

Surbaze de tio, kio estis dirita por lernejanoj de ĉi tiu aĝo, estas grave formi konceptojn de amo, respekto, reciproka helpo. La emfazo devus esti sur la kompleksa interago de ĉi tiuj konceptoj, kiu determinos la formadon de prospera familio. Lia plej grava indikilo estas harmonia rilato inter la pli malnovaj kaj pli junaj generacioj, kiu, siavice, baziĝas sur la bezono por formi aŭtoritaton de plenkreskuloj, kaj ne senrezerva amo por infanoj. Krome, grava aspekto konsiderante la bezonon formi aŭtoritaton de plenkreskuloj en la familio estas la apero de kritika pensado en junaj lernejanoj, ofte esprimita en la rifuzo de aŭtoritato ĝenerale.

Kiel ĝuste elspezi klasan horo (4 klaso)? La familio estas la plej grava valoro por ĉiuj. Konduki eventon pri ĉi tiu temo povas esti en formo de konkurso, konkurso, ludo.

Sano

La plej grava afero por konsideri dum la klasĉambro horoj en la 4a grado estas la temo de sano. La klasa horo "Sano" (4 klaso) devus ĝeneraligi la konon akirita antaŭe kaj formi kutimojn celitajn por konservi la ĝustan vivmanieron.

Konsiderante, ke en ĉi tiu aĝo nur estas kutimitaj kutimoj, kiuj poste determinos la vivmanieron, la ĉefa atento de la instruisto devas pagi por konservi la ĝustan vivmanieron.

Ĉefe ĉi tio implicas centri la gravecon de fizika aktiveco, higienaj proceduroj, taŭga nutrado, reduktante la nivelon de ekologia sano kaj socia efiko sur homa sano.

Krome, konsiderante la aĝajn trajtojn de studentoj en lernejo primaria, grava afero, kiun oni devas konsideri serioze, estas la planado de la tago.

Unu el la bazaj punktoj konsiderante temojn pri sano en la 4a grado informas pri malbonaj kutimoj kaj instigas sian konstantan malakcepton.

La rekomenditaj formoj de kondukado de klasa horo sur la temo de sano povas esti konsiderata prelegoj, diskutoj, ludoj.

Reguloj de la vojo

En la kunteksto de la konsidero pri ĝeneralaj sanaj aferoj en la planado de ekstercurkula laboro, oni devas atenti tian temon kiel trafikreguloj. Kiel ĝuste elspezi en ĉi tiu temo klaso horo (4 klaso)? SDA - ĉi tio estas io, ke eĉ pli junaj lernejoj devus scii. Ĝi valoras konsideri temojn vide, kreeme, tuŝante aspektojn antaŭe ne studitajn.

Konsiderante la kreskon de la vundoj kaj mortoj de infanoj dum vojaj akcidentoj, ĉi tiu temo estas pli ol postula.

Konsiderante ke la reguloj de la vojo estis studitaj de studentoj de la 4-a grado en antaŭaj jaroj, la aro de amasigita scio estas tre grava. En ĉi tiu senso, estas grave establi tiajn mezurojn por konstrui komprenon inter infanoj, ke senkondiĉa efektivigo de trafikaj reguloj estas antaŭ ĉio montriĝo de respekto al ĉiuj partoprenantoj en la vojo, kaj krome garantio de iliaj vivoj kaj la vivoj de aliaj.

Formoj de klasa horo sur la temo "Reguloj de la vojo"

En la formo de rakontaj ludoj, vi povas pasi klason horo (grado 4). SDAaj infanoj povas memori pli rapide se la evento estas interesa kaj amuza.

Ankaŭ rekomendindaj por uzi en la klasĉambro estas kunvenoj kun policaj oficistoj, kiuj reguligas vojan sekurecon, kiu permesos al vi lerni la regulojn de la unua buŝo kaj rimarki ĉiujn riskojn kaj respondecon pro senprudentaj agoj sur la vojo.

Tiel, la temoj de klasaj horoj de grado 4 antaŭsupozas la formadon de bazaj moralaj konceptoj, kiuj devas esti fiksitaj en siaj mensoj kaj fine transformiĝas en establitajn kondutnajn modelojn. Sukcesa efektivigo de edukaj taskoj eblas en mallarĝa interago inter la lernejo kaj la familio. Klaso horoj (Grado 4), kiu disvolvas bone reprezentitaj en la literaturo, en praktiko, postulas personan orientita alproksimiĝo, kiu formas la moralan personecon de studentoj.