Zhohovskaya trejnado sistemo: rezultoj, recenzoj

Zhohovskaya trejnado sistemo estas bazita sur tre longa sperto de klasika scio en la kampo de la edukado kaj de la uzo de la plej lasta esploro en pedagogio, psikologio, infano fiziologio. Por la efikecon de la eduka procezo estas vaste uzata modernaj rimedoj de trejnado kaj teknika atingoj. En eduko, la koncepto estas tute formis teknologio laboro de la instruisto, la metodo certigas la nivelon de scio postulita de la stato ĝenerala eduka normoj.

La aŭtoro de la sistemo estas metodista kun duone jarcento de sperto, honoris instruisto de Rusio, aŭtoro de matematika lernolibroj kaj manlibroj - Vladimir Ivanoviĉ Zhohov. Li instruis en la Instituto de Majstro Trejnado kaj Pedagogia Mezlernejo nomita laŭ V. I. Lenina en Moskvo. Pli ol 300 publikaĵoj en diversaj sciencaj esploroj en la kampo de pedagogio eldonita ilin por revizio de interesataj sektoroj de socio.

Trajtoj de la eduka sistemo

Ĉiu infano de la naturo havas grandan potencialon, kiu povas esti facile efektivigita, se ne komence forpelos la persono al la norma rigida kadrojn kiuj ekzistas en la hodiaŭa unua klaso. Infanoj al la komenca periodo de studo malsamas signife fizika aktiveco kiu elstrekas la ekzistanta sistemo, devigante infano sidi ankoraŭ dum kelkaj horoj je skribtablo. Tiu ne nur kondukas al stagnado en la locomotor sistemo, sed ankaŭ kaŭzas interrompon de la nervo, plimalboniĝo sano.

Zhohovskaya sistemo de bazlernejo ŝanĝi la kutiman stilon de la rilato de instruisto kaj lernanto. Normala leciono kun la infano neniun agon flick igas aktiva lernado, kiam la procezo plurfoje ŝanĝi agado. La kutima strikta kunsido je skribtablo tie, la infanoj iras liberan en la klaso, la instruisto demandis iliajn demandojn, diskuti ekzemplojn de la solvo aŭ taskoj.

Mekanismo akiri alta lernado rezultoj disvolvas sistemon de ekzercoj, kiuj esploris en modernaj psikologia kaj fiziologia testoj. Movado kaj ekzerco provizas la plej bona eduka rezultoj, kiel egale evoluigi partojn de la cerbo, aparte la dekstra hemisfero. Ĉe lecionoj muskoloj malstreĉiĝi, praktikado vido, tuŝo kaj aŭdo, kun la helpo de parolo terapio teknikoj por purigi ĝin, la voĉo de evoluantaj.

Aĝo de infanoj

Dum la disvolviĝo de instrumetodoj malkaŝis ke en la periodo de 5 al 6,5 jaroj, la infano plej aktive kaj plene sorbas informojn kaj scio. Sekve, laŭ Zhokhova klasoj preni infanoj, kiuj turnis 6 jarojn antaŭ la fino de la unua jaro. Por fari tion, provu enskribi siajn infanojn, kiu estas ekzekutita en la momento de ricevo de proksimume 5 jaroj kaj 3-4 monatoj.

Ĉi tiuj terminoj estas uzataj pli ol la rekomendo en praktiko en la klasĉambro studanta infanoj en aĝo de 5.2 al 7 jaroj. Poste, la sekva periodo de aktiveco estas determinita de la percepto de ĝis 12 jaroj, sed neniu informo estas karakterizita per pliigita sorbado efikecon. Bonega rezulto staras, ke infanoj estas facile provitaj kaj montris bonajn rezultojn de la GEF.

Interrilato gelernantoj kaj gepatroj

Antaŭ vi komencas instrui infanon en lernejo, gepatroj estas informa seminariojn por du semajnoj, kiujn klarigas kion Zhohovskaya edukado sistemo kaj la rolo de plenkreskulo zorgo en ĉi tiu kazo. Rekomendoj estas plaĉi ne interferir en la decido de infano domanaro taskojn. La rolo de gepatroj nur en kontrolo de la fakto ĉu la studento komencis hejmtasko. Gepatroj iam trejnis en norma lernejo, kaj iliajn metodojn de solvi ekzemploj diferencigas la moderna lernejo Zhokhova.

La rezultoj estas promesplenaj teknikoj

La efikeco de metodoj difinita per la fakto ke ĉiuj instruado teknikoj estas natura en infana evoluo, kombinita esence spirita, intelekta, fiziologia kaj psicomotriz komponantojn. Ĉiu metodo estas desegnita por apartigi tempa kaj spaca utiligo faktoro. Por la infano, la uzo de la sistemo provizas altan perspektivojn de kompleta asimilado de ĉiu kono en trankvila etoso:

• infanoj feliĉe ĉeesti lernejon kaj plenumi sian propran simpla hejmtasko;
• la unua videbla diferencoj de la normo de trejnado en la asimilación de informo jam videbla post du monatoj de lernejo oficojn;
• de la fino de la unua jaro de instruado infanoj facile lernas de ĝis unu miliono, labori kun la multipliko tablo, inteligente legi kaj akcepti la tekston;
• markita redukto en malsano pulmo dum sezonaj malvarmoj, kresko akcelo;
• Zhokhova sistemo de klaso diferencas amika etoso, manko de nenecesaj confrontación fortoj kaj klarigi la rilaton per la bataloj.

La rolo de la instruistoj en novaj instrumetodoj

Zhokhova de edukado estas malsama en ke estas privata sistemo de markoj, kiel esprimita en la dek-punkto sistemo. Centra al la sistemo estas konsiderita rangigon, kiu estas indikilo de la infana agado.

En klaso de instruistoj, kiuj venkis la konvencia skemojn de edukado. Labori en la sistemo de trejnado sufiĉas preni kurson kun la uzo de video. La instruisto igas la direktoron de la leciono kaj laŭ la striktaj gvidliniojn evoluintaj metodoj de asimilación de scio infano. La instruisto estas proponita sendepende determini la signifon kaj la kvanta komponanto, kiu enhavas la sistemon Zhokhova. Reprezentanto de la instruistoj por facile fari la skribo kaj ludi ĝin en grupo de infanoj. Por instruistoj laboras en la sistemo, kondiĉe:

• por detala leciono planoj por Grade 4;
• subteni rete modon ĉiusemajne;
• garantiita rezulto de ekzameno de la GEF studentoj;
• aktualigo kaj grupoj,
• pliigis kredindecon inter studentoj kaj iliaj gepatroj.

Metoda sistemo V. I. Zhohova "Uniq" ĉar de lernejoj

La sistemo estas desegnita por elementa lernejo studentoj, kaj multaj interesiĝas, ĉu ĝi estas oficiale rekomenditaj de la Ministerio de Eduko. En Zhokhova teknologioj rekomendo ne estas, sed, parolante pri la GEF klarigojn, ĝi iĝas klare, ke ĉiu instruisto elektas la tekniko, kiun li konsideras produktivaj por lerni studentoj. La rusa Konstitucio kondiĉas ke ĉiuj estas garantiita la elekto de metodo de instruado. Ĝi elstaras la inadmissibility de limigoj kaj aparato baroj en edukado elimini konkurantoj.

La leĝo "Sur edukado" rilatas al la libera elekto de la edukado sistemo konforme al homaj bezonoj por scio kaj propensión asimili Sciencoj. Ĝi notis la glatan disvolviĝon de kapabloj, kreado de necesaj kondiĉoj por mem-konscio, provizante la ŝancon elekti kiel por realigi edukado kaj trejnado aktivecoj.

Zhohovskaya trejnado sistemo kolektas specifa trejnado teknikoj en kohera harmona sistemo estas efektive implementado pli ol mil faktorojn kiuj aktive influi la infanaj evoluo. La instruisto rajtas instruadon sistemo de elekto por ajna sistemo metode ekzekutita se la scio akirita de la rezultoj renkonti la postulojn de la moderna edukado.

La leĝo instigas la instruistoj por sendepende evoluigi novajn metodojn de instruado kaj lasi la respondecon pri la nivelo de scio akiris de studentoj. Se la profesiaj interesoj de demarŝo kaj la instruisto ne egalas, speciala komisiono, kiu reguligas la disputo en la kadro de la regulo de leĝo. Ni finas ke la instruisto laborantaro por iu metodo ne eblas, ne eblas malpermesi la uzon de racia kaj la eduka sistemo.

Teknologia sistemoj teknikoj

Kiam vidanta videon instruado iĝas ŝajne ke la uloj en la klasĉambro ne sidis en strikta sinteno, liaj manoj faldis sur la skribtablo surfaco, kaj apogas sin sur la brakoj falditaj kaj libere malantaŭe. Tiu situacio grade sanigas infanaj kliniĝo. Zhokhova sistemo permesas filojn libere tra la rangoj al la instruisto dum klaso demandu aŭ streĉi viajn krurojn post sidis. Sed ĉi tio ne neebligas akiri sciojn, ĉar lernado estas amuza brila kaj postulas neniun penadon fare de la instruisto aŭ la lernanto.

Komence de la matematikaj lecionoj Infanoj montros interesa filmo en kiu estas multe diskuti laŭ grandeco aŭ profundo de simpla ekzemplo. Ĉiu leciono estas akompanita de muziko aŭ kanto, foje dancis. Uloj legi la literojn, fonetika difino mankas. lingvo evoluo okazas en la parola esprimo, per objektoj, matematikaj operacioj estas efektivigitaj en via menso. La someraj ferioj kaj semajnfino uloj ne donas hejmtasko.

En la eduka sistemo ne estas disiĝo programo certe erojn, kiel ekzemple integrecon estas pli proksima al la natura manifestiĝo de realeco ĉirkaŭa spaco. Ĉiuj konceptoj en infanaj okuloj havi rektan aplikon sperto, kiel ekzemple matematiko. En la norma klasika edukado leĝoj estas matematika maniero, abstraída de realaĵo.

Kantante en la klasĉambro solvas la duala defio - ebliganta vin malstreĉiĝi pli efike sorbi scion kaj reguligas la aktiveco de la du hemisferoj cerebrales. Ĉiuj pafas nocioj de ĉiu elemento ligilojn en sola unuo sistemo Zhokhova. Recenzoj gepatroj kiuj vizitis la infanoj lernis en la lernejo, pozitiva. Iuj diras ke estus sin volonte instruis en progresema metodo.

Majstro ricevas en Interreto desegnita semajnaj sesioj de la sistemo, estas implikita en vasta laborejoj. La bazaj principoj de trejnado estas:

• ĉiutage, la infano ricevas evolua ekzercoj por la menso kaj korpo ekzerco;
• la leciono definitive sonas bone kanto kaj melodia muziko;
• Ĉiu temo estas disponebla por percepto de vidaj bildoj, uzante la teknologio evoluigita;
• infano estas perceptita kiel karakterizan personecon kun brilaj ekranoj de karaktero, inda je respekto;
• studi ajna libro enkondukas la antaŭkondiĉoj por la formado de morala pozicio kaj edukado de la individuo;
• ofte aranĝi ferioj servi kiel elirpunkto por la infano mem-esprimo kaj divulgación de liaj talentoj;
• desegnoj servas por pripensi la interna mondo de infanoj;
• hejme kaj sur ferio signifis ripozo sen nepre kunpremanta;
• sistemo estas desegnita por samtempa trejnado en la klaso de 15 al 45 personoj;
• prefere egalan nombron da knabinoj kaj knaboj.

Disciplino en la klasĉambro

Demandoj moralinstruo koncernis kun tiuj gepatroj kiuj nur lerni la fundamentojn de instruado sistemo. Multaj problemoj kaj estis trejnita fare de novaj instruistoj. Ĉe la renkontiĝoj, klarigante la situacion, adeptoj diri ke Zhohovskaya trejnado sistemo ekde la fruaj tagoj en la klasĉambro establas mem-reguliganta disciplino. La infanoj estas tiel absorto en interesa lernado procezo, la instruisto iĝas aŭtoritata persono al kiu infanoj konfidon kaj obeu implicite. Dum la lecionoj la lernejo estas borilo, la natura konduto de la infano en la klaso faras la procezo interesa kaj informa.

Laŭ disciplino hejme, en la agado de taskoj, ekzistas bezonas la subtenon de gepatroj en la temo de aktualeco en la fruaj stadioj de trejnado. En la estonteco, la procezo iras en la kategorio de kuraĝigas agado kaj iĝas dezirinda por infanoj. Praktiko hejmtasko sistemo engaĝas lumo hejmlaboro ekzemploj, foje ili ne ekzistas entute kiel leciono infanoj lerni grandegan kvanton da materialo, scio estas profunde memoris.

Gepatroj 'opinio pri la sistemo

Subtenantoj de la priskribita tipo de trejnado kampanjas aktive hezitema gepatroj por sendi iliajn infanojn studi en klasoj kun ĉi tiu tekniko. Vladimir Ivanovich Zhohov pasigis multan tempon kaj peno por krei sistemon kiu anstataŭos la klasika trejnado kaj certigi studenta sukceso lernejo jaroj. Sed eĉ la naivaj gepatroj devas klarigi la funkciojn de ĉi tiu tipo de trejnado. Publikaĵo estas ofte ne specifa informo pri la efiko de metodoj kaj teknikoj en la infana korpo, lia cerbo kaj psikologio - nur resumis datumoj. Multaj gepatroj kredas, ke la aprobo de la principoj de natura kaj sano ŝparadoj ne sufiĉas, ĉar tiaj terminoj estas uzataj en la sistemo educativo antaŭ multaj jaroj.

Post paroli kun liaj gepatroj en la eduka sistemo Zhokhova iĝas ŝajne ke la plenkreskuloj volas pli detalan klarigon. Eĉ sur kogna konferencoj kaj kunvenoj kun la patrinoj kaj patroj de la estonteco unua stud-jaro ne ĉiam eblas alporti la veron. Multaj gepatroj sin ekzerci tiaj metodoj de edukado intuicie, sen scio de la fundamentojn de instruado teknologio. Granda nombro da demandoj estas disciplino, plenkreskulo nuntempa gepatroj konsentas provizi libereco por infanoj, kiel rekomendita de Zhohovskaya trejnado sistemo. Recenzoj diras dosed donante liberecon infanoj, ĉar ilia psiko estas ne tiel evoluintaj kaj fortigis por taksi la atingo de libereco.

Parolante al la gepatroj de la infanoj enskribiĝis en la klaso de Zhokhova sistemo, vi povas fari ideon ke rompo de disciplino kaj la alfronto de la infanoj ankoraŭ okazi. Kelkaj patrinoj kaj patroj estas devigita preni siajn infanojn el klaso de tio. Se la aŭtoritato de instruisto por infanoj estas nesufiĉa, ĝi fariĝas malfacila decidi demandon de disciplino. Zhohovskaya eduksistemo en Moskvo altiris multajn recenzojn, kiuj ne estas ĉiam pozitiva.

negativaj aspektoj

Multaj kritikistoj kredas ke ĉi tiu teknologio ne estas tute taŭga por familio edukado. La rolo de gepatroj estas reduktita al minimumo, ili estas instigitaj por interagi kun la infano dum kelkaj aprobita skemo, alie ĝi povas rompi la persistan procezo de edukado. Patro kaj patrino povas nur intervenu pri aferoj de disciplino, dum evitante la rajton kopii lian infanon al sia propra sperto, kaj klarigi la materialon per la lango. Tiu situacio praktikado Zhohovskaya trejnado sistemo. Trompoj, kiel vi vidas, ne povas esti konsiderata sensignifaj.

Moderna familio senhezite klarigi ĉiujn demandojn infano 1-4 klaso sen problemoj kaj perceptis limigoj de tiaj intervenoj kun malamikeco. Edukado propran infanon por multaj el ili estas la ĉefa prioritato en la vivo, kaj certigi ke ili povas sen la uzo de tre severajn metodojn. Infanoj sentas la subteno de siaj gepatroj, ili estas, kiel antaŭe, sur ajna demando siavice al panjo kaj paĉjo.

Bedaŭrinde, organizi kaj kreeme teni la tuta klaso sub la ago interesa por infanoj povas nur karisma personeco. Tio certe estas profunde sentis la fondinto de la sistemo, ĉar ĝi provizas semajna video instrukcioj por instruistoj laboras pri sia tekniko. Libereco de elekto de la instruisto estas tre limigita, ĝi estas generita per ripetanta la authoritativeness repliko de video aŭ ripeto de la ĝenerala koncepto. instruisto iniciaton ne bonvena, tio estas, kion kaŭzas iun perdon de instruistoj de la klasoj de trejnado Zhokhova sistemo.

Laŭdu, malgraŭ la ludo formoj de trejnado, donita al infanoj estas enorma. Kelkaj infanoj estas post tago pasigis en la lernejo aspektas laca. Aliaj nervoza kaj malfacila por movi al trankvila hejma medio. bebo duŝo iom rekonis per instruado klasoj, la malgranda viro vidu pli kiel ujo, kiu estas ŝarĝita de specifa teknologio plejparto de la trejnado materialo. Infanoj estas la celo de orientiĝo por la aplikado de specifa metodoj. Atingoj enskribiĝis infanoj tie, sed kelkaj unua stud-jaro ricevas respondon al la problemo, kaj ne komprenis, kie li estas.

Kiam transfiriendo studentoj en la kvina grado post la kompletigo de la instruado primaria de Zhokhova sistemo, iuj malfacilaĵoj ekesti. Gepatroj kredas ke tiu teknologio estis disvolvita ne nur por la bazlernejo, sed ankaŭ por ĉiuj subsiguientes.

En konkludo, ni notu, ke la trejnado Zhokhova sistemo ne konvenas al ĉiuj studentoj. Ekzemple, infanoj kun prokrastitaj percepto de realaĵo ne falas en tiuj klasoj. Per si mem, la ludo sistemo de edukado ne estas nova, kaj donas efikan rezultojn. Donu la infanon en klaso aŭ lasi en la ricevita norma trejnado, ĝi estas supren al la gepatroj.