Mem-edukado de bazlernejo instruistoj kiel persona strategio por instruisto

Mem-instruisto bazlernejo estas unu el la plej gravaj elementoj de lia profesia aktiveco. Efektive, la disvolviĝo de la instruisto iel devus halti kun la fino de mezlernejo, kaj poste la komenco de la laboro. Li iras akurate, ĉiujare por ŝanĝi la planoj de studo kaj programoj, ŝanĝante teknologioj. Eĉ la hodiaŭa infanoj kaj adoleskantoj ne ŝatas liaj kompanoj de dudek jaroj, ili postulas specialan aliron.

Vi devas planon

Kutime, por la disvolviĝo de profesia scio kaj kapabloj de instruistoj uzita jara plano, kiu reguligas mem. Lernejo primaria instruistoj ne forgesu ke, krom la neceso konstante teni supre kun la tempoj kaj ŝanĝoj en la eduka publiko, ĝi estas ankaŭ necesaj por kontinue plibonigi siajn kapablojn. En ĉi tiu kazo, vi helpos la konstanta memo evoluo. Mem-edukado de bazlernejo instruistoj en ĉi tiu aspekto estas strikta ordo de certaj sistemaj problemoj kiuj celis profundiĝanta la psikologia kapabloj de komunikado, profundiĝanta la jam ekzistanta instruisto profesia scio, kaj simple persona evoluo.

La paŝoj kaj trajtoj de la plano formo de mem-

Plano (la dokumento) sugestas, ke estos specifita temo de mem-edukado de bazlernejo instruistoj, kiun li tuj disvolvos kaj nomo kuratoro kolegoj kontrolado laborfluo. Efektive, la plej grava parto de ĉi tiu plano estos la disvolviĝo de agoj kaj aktivecoj kiuj estas unuforme distribuita ĉie en la lerneja jaro, kaj ankaŭ al la evoluo de temoj kaj kapabloj.

tipoj de eventoj

Mem-edukado de bazlernejo instruistoj implikas tri ĉefaj kategorioj de tiaj eventoj:

• Aktualigo kursoj por kiu mastrumado direktas oficistoj kutime ĉiu kvin jaroj.
• La studo de speciala profesia literaturo, la disvolviĝo de pionira teknikoj en komuniki kun studentoj kaj instruplano analizo de la rilato en infanaj grupoj, skribante diversaj sciencaj raportoj kaj krea laboro la tutan jaron.
• Fine, permanenta instruisto implikita en instruado aktivecoj, konferencoj, prezento al kolegoj per la propraj raportoj.

La celo de mem-edukado de bazlernejo instruistoj

Ajna plano de ĉi tiu tipo de laboro devas enhavi iujn celojn kaj objektivojn. La disvolviĝo de la majstro, la agadoj de kiuj estas konektita rekte kun grupoj de lernantoj de la bazlernejo aĝo, kompreneble, havas specialajn trajtojn. Kaj estro inter ili estas la neceso de ĝisfunda studo de la infana menso, la frua evoluo de metodaroj. Krome, bazlernejo instruistoj devus esti pagitaj pli da atento al la vivo kaj sano sekureco (anstataŭ temo scio, kiuj estas karakterizitaj de alta instruisto). Krome, la plano estus utila por inkludi la evoluon de kapabloj kiel ekzemple mem-instigo, la disvolviĝo de pripensado tempo planado kaj tiel plu.