Klasoj en la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo. Familiarización kun la ekstera mondo

La malgranda viro simple venis en estado, ke li ankoraŭ ne scias, komencante lerni pri sia medio: la bebo unua vidas ŝian patrinon aŭdas sonojn, sentas varma kaj komprenas ankaŭ multaj aliaj nemalkovrita sekretojn ĉirkaŭe. Ĉiujare tian scion fariĝis pli profundaj kaj esploro metodoj - estas pli komplika. Sendube, la ŝoforoj en tia procezo de malkovri la mondon estas kreskigitaj infano. En la unuaj jaroj de vivo estas - gepatroj kaj homoj de la tuja medio, kaj ekde malgrandaj infanoj, la malkaŝo de "misteroj" ĉirkaŭ la bebo estas profesia tasko de instruistoj de antaŭlernejo kaj extracurriculares institucioj. Tiurilate, la infanĝardenoj inkluzivita en la programo de trejnado sur la mondo ĉirkaŭ ili. La prepara grupo pruntis specialan atenton al ĉi tiu sekcio de la programo. Ni montros al vi kion prezentas konsideru la instruisto kiam laboranta kun ĉi tiu aĝo grupo kaj kiel realigi vian edukaj celoj.

de la mondo ĉirkaŭ dungadon celoj

Se klaran kadron antaŭe transdonis kaj la celoj kiuj devis efektivigi edukisto en lia profesia aktiveco, kun la enkonduko de la federala stato eduka nivelo de la situacio ŝanĝiĝis ĝis inverse. Hodiaŭ, la tasko de la instruisto - ne tiom por doni specifajn konojn por infanoj, kiel disvolvi en siaj studentoj aktiveco cognitiva, la kapableco por priesplori, analizo, sintezo de scio. Respektive, nun prenante la formo de krea klaso de la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo. Konatiĝo kun naturo efektivigas tiel ke infanoj iĝi aktivaj partoprenantoj en la "malkovro" de novaj informoj.

Ni klarigos la ekzemplo de klaso de la ekstera mondo pri la temo. "Aŭtuno" Se pli frue sufiĉis por montri la infanoj pictures folio falas, pluvo, diru al ni pri ŝanĝoj en bestoj kaj homoj vivas en la nuna sezono, sed hodiaŭ la plej efika formo de ĉi tiu leciono estos oni ĝiras, dum kiu la infanoj mem (sub la diskreta gvidado de la instruisto) determinos la ŝanĝojn en la medio. Ekzemple, kolekti kukojn mortintoj folioj (kiu tiam povas esti uzita por solidigi scion sur estetikaj lecionoj), mezuros la aero temperaturo termometro, spekti la konduto de birdoj, insektoj kaj pli.

La rolo de okupo sur la ekstera mondo en la prepara grupo

Klasoj en la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo okupi gravan lokon en la tuta eduka procezo. Ĉi tio ne estas nur por plej bone prepari por estontaj unua stud-jaro al sendependaj agadoj kaj orientiĝo en la lernejo komunumo, sed ankaŭ kun la pliigis kapablon de la infanoj mem. Hodiaŭ, edukistoj estas bonaj ŝancoj por la elekto de metodoj kaj teknikoj de prezento kaj iliaj studentoj estas aktivaj partoprenantoj en lernado.

Integriĝo de scio

Klasoj en la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo - vasta gamo de diversaj scioj. Komencante kun tri jaroj, infanoj komencas Vendoj ĉio okazas ĉirkaŭ ili. Tial en ĉi tiu aĝo infanoj estas nomitaj "kiu scias?". Por studentoj de la prepara grupo de mediaj scio de la medio estas ankaŭ tre grava. Grown infanoj eble jam posedas por eltrovi kaj solvi la sekretojn de la nekonata. La tasko de la edukisto en tiu stadio - evoluigi scivolo, aktiveco cognitiva, sendu la infanojn al la ĝusta trovoj kaj konkludoj, rekte por kunordigi la procezo de ekkono.

Okazas en temoj kiel klasoj en la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo:

1. Familiarización kun bestoj kaj plantoj.
2. Sezonoj, monatoj, tagoj de la semajno. Tempo.
3. La spaco ĉirkaŭ ni. Bazaj geografiaj konoj. Kosmos.
4. Objektoj kaj ilian celon. Profesio.
5. Sensor. Direkto. Orientiĝo en spaco.
6. Kompanio: infanĝardeno, familio kaj lando.
7. La nocio de sia propra "mi".
8. Laboro homaj aktivecoj.
9. Memservado.
10. Etiquette.
11. Estetika evoluo.
12. Parolado kaj komunikado.

Ĉiutaga ne resti antaŭlernejo, la infano malkovras iun nova de la supre areoj de kompetenteco, solidigante kaj pligrandigante tiel ekzistantan bagaĝo informoj pri la mondo ĉirkaŭ ili.

Rekomendoj por dungadon

La prepara grupo devus esti elektitaj malsamaj ol en pli junaj grupoj, metodoj kaj teknikoj. Tiu rekomendo estas rilatigita kun la aĝo karakterizaĵoj de la infanoj, kaj ankaŭ la celoj de edukado kaj eduka programoj.

Dum la lecionoj de la mondo ĉirkaŭ la lernantojn, kiel oni diras, ne povas sidi senmove. Tial, efika kaj amuza por infanoj estas tiaj formoj de sia okupo, kiel promeni, migrade, vojaĝoj, studo, eksperimento, ludo-serĉado. Kiel ekzemplo, trejnado sur la ekstera mondo pri la temo en la prepara grupo "Aŭtuno". Vi povas pensi "staciojn", kiu nutras informoj kaj taskoj en specifa fenomeno: pluvo, falanta folioj, la konduto de bestoj en la aŭtuno, la laboro de homoj.

La rezulta scio estas bezonata estonte ĉiutage ripari ne nur sur aliaj aktivecoj (ekzemple, pri la temo "Aŭtuno" en okupo de la belartoj pentri folio aŭ plenumi aplikaĵo), sed ankaŭ aplikante praktikaj kapabloj (infanoj ĉiumatene mezuro aero temperaturo, teni taglibroj hasto ktp).

Formado de ekologiaj konceptoj

Antaŭ la instruisto tasko internigi en infanoj zorgema respondeca sinteno al la medio kaj faŭno. Por efektivigi ĉi tiujn celojn grava aspekto estas la havebleco de la necesa materialo kaj teknika teamo de la grupo. Krom metodika materialo, ĝi rekomendas kune kun la infanoj por krei "faŭno areon". Danke al li, la studentoj ne nur estos ĉiutage kun granda plezuro rigardi la bestoj kaj plantoj, lerni por prizorgi ŝin kaj protekti, sed ankaŭ praktiki komunikado kaj interagado en grupo, por formi amikecojn.

Angulo de naturo sur piediro

En la promenado, vi povas organizi la plantado de floro litoj aŭ legomo ĝardeno, konstrui birdejo kaj nutri la birdojn. Infanoj estas instruitaj trankvila kaj nature danke al ĉi tiu formo de laboro sur la ekstera mondo en la prepara grupo. Konatiĝo kun la sekretoj de naturo okazas praktikoj, permesante la infano evoluigi iliajn kapablojn kaj kapablojn, mem-actualization.

formoj de studo

En infanĝardenoj estas malsamaj formoj de laboro sur la ekstera mondo: la individuo, kaj la antaŭa grupo. Ekzemple, por observi la konduton de la fiŝo en la akvario povas esti ĉiuj kune kaj esti respondeca akvanta floroj estos unu tago nur kelkaj homoj - deĵoras, vi povas instrui la nutri unu infano.

La disvolviĝo de parolado en la klasĉambro por la mondo ĉirkaŭ ili

La evoluo de la rajto de kompetentaj parolado - ĝenerala celo de la eduka programo de la infanĝardeno. Ni ne forgesu pri tiu aspekto kaj en la ĉirkaŭa mondo klaso. Hodiaŭ, danke al teknologia evoluo, edukistoj ne malfacile trovi la literaturaj verkoj de diversaj ĝenroj kaj ajnaj rilataj aferoj.

La ĉefaj formoj estas la poemojn kaj rakontojn. Ekzemple, klasoj sur la mondo ĉirkaŭ ili en preparo por la disvolviĝo de parolado kun la uzo de simplaj parkerigi verson formoj, kiujn la infanoj tiam lernas la koro. Kaj, do, la materialo estas digestita rapide, nature kaj konstante stokita. Interesa formo de moveblaj ludoj estas rimada aŭ mediaj teatroproduktadoj.

En la klasĉambro por la mondo ĉirkaŭ ili por la prepara grupo devus esti vastigita vortprovizon de infanoj: enkonduki novajn studentojn al la terminoj inkluzivas adjektivoj kaj kompleksaj frazoj. Vi povas havi la infanojn priskribi la naturon aŭ ĉirkaŭ la floro, vidita sur la strato, samtempe demandi la infanojn uzi diversajn formojn de vortoj, frazoj kaj frazoj. Ekzemple, proponas ludon de pilko: infanoj staras en cirklo; pasante la pilkon najbaro, por respondi la demandon de la instruisto pri kio hodiaŭ vetero (sunplena, klara, pluva, morna, malvarmeta, vento, kaj tiel plu. d.).

Estetika kaj arta evoluo

Sendube, scion pri la mondo esprimis en la estetika kaj arta manifestiĝo. Krome, tiel fiksita antaŭa studoj pri la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo. Familiarización kun la pentraĵo, applique kaj modeligado teme eĥon de la informa materialo. En ĉi tiu kazo, la infanoj evoluigi estetikaj kapabloj, fajna motoro kapablojn (kiu, siavice, estas rekte rilatita al parolado), formita de la individua percepto de la mondo, estas mem-konscio kaj mem-esprimo de la infano.

laboro Sperto

Malgraŭ tio, ke la GEF estas malrekomendita por infanoj por realigi laboro aktiveco, la plimulto de instruistoj estas ema kredi ke ĉi tiu procezo de disciplino, ĝi disvolvas kaj trajnoj samtempe. Efektive, trinkigi floroj, la infano estas malpli "laboris" fizike, kiel prizorgi la wildlife, kompreni sin mem-dungadon, ricevis promocion teamo. Nur grave noti, ke la agadoj ĝua infano ne estis devigita kaj certe ne estas per cenzuro. Se la instruisto postulas la infanon en aŭtoritata tono purigi post sin, kiel ekzemple pano renversita, la avantaĝoj de tiaj agadoj estos iom, aŭ pli ĝuste - ne. La sama situacio povas esti solvita tute malsama maniero. Ekzemple, por konduki trejnado sur la ekstera mondo en la sama tago: "Kiel kreski tritiko?"

Klasoj en la mondo ĉirkaŭ ili en la prepara grupo de infanĝardeno - estas krea procezo, ĉiu edukisto elektas taŭgajn metodojn kaj teknikojn por labori kun la infanoj. Gravas doni infanoj la okazon por esprimi sentojn, emociojn. Lasu infanoj "tuŝo" al la naturo de la koro kaj animo, nur tiam eblas atingi iliajn edukajn celojn.