Introspekto en elementa lernejo leciono GEF: cirkviton ekzemplo kaj la specimeno

Kun la enkonduko de modernaj novigoj en la sektoro educativo akiras specialan urĝeco kvalito introspekto leciono en elementa lernejo por la GEF. Lernejo bezonas novajn instruistojn, profesia kaj kompetenta, posedante la plej lasta instruado teknologioj, preta por plua mem-disvolviĝo kaj mem-plibonigo.

La specifaj detaloj de la efektivigo de la GEF

Kiel la enkonduko de la moderna lernejo de la federala stato de la dua generacio de normoj, inkluzive de la taskoj fiksita de la instruisto, prioritato estas la disvolviĝo de studentoj 'generic kapabloj trejnado, implicante la kapablon analizi la informojn, por realigi kontrolon de ilia laboro. Al la instruistino estis pli facile labori kun, Ĝi estis evoluigita introspekto leciono en elementa lernejo por la GEF. Ne ĉiuj instruistoj kapablas adekvate taksi la realaĵo de liaj aktivecoj, do specimenoj estas proponitaj de profesiuloj, rilata, helpas junaj profesiuloj teni la taskoj disdoni.

Precipe taksado de la klaso

Introspekto leciono GEF - grava punkto de ajna aktiveco de la instruisto de la moderna lernejo. La leciono estas logike kompletaj, integritaj, tempolimigita segmento de la eduka procezo. Ĝi konsistas de kompleksa interago de la ĉefaj elementoj de la eduka procezo: celoj, taskoj, enhavo, metodoj, rimedoj, formas koheran laboron de la instruisto kaj studentoj. Introspekto leciono GEF elementa lernejo bazita sur certaj reguloj, sed tio ne ekskludas krea komponanto.

En la streki la laboron temptabelanta surbaze instruisto pedagogiaj kaj psikologiaj padronoj de la eduka procezo, la postuloj faritaj de la edukaj normoj. Introspekto en elementa lernejo leciono GEF estas esenca instruado laboro. La instruisto taksas la lecionon "de ekstere", rekonas ĝin kiel fenomeno kiu komprenas la totalon de persona teoriaj scioj, metodoj kaj manieroj de labori kune kun ĉiu individua studento kaj klaso.

Specimenaj introspekto leciono

Introspekto leciono GEF estas spegulbildo kiu permesas taksi la fortojn kaj malfortojn de instruisto agadoj, identigi neuzitaj rimedoj, iuj el la funkcioj de la individua instruado stilo. Ni proponas ekzemplon de introspekto.

"Leciono Temo:" prefikso kiel aparta parto de parolado. "

La leciono estis kondukita sub la programo N. F. Vinogradovoy "Elementa Lernejo. 21".

Tipo de sia okupo: a leciono enkonduko de nova scio.

Ĉar la celojn de la sesio estis determinita akiri informon sur la konzolo. Dum la leciono, estis atingita en plena.

Ĝi sukcesis formi la uloj ideon pri kiel trovi la aro-supro skatolo en la vortoj.

Mi pensas, ke la leciono estis tute implementado metasubject taskon. Studentoj laboris en grupoj, individue, por plibonigi lia parolado, ĝi disvolvas vida memoro. Inter la mankoj de la lecionoj mi rimarkis la mankon de tempo por konduki fizminutki. La daŭro de ĉiu fazo de la leciono: la enkonduko de novaj scioj, fortigi la informo ricevita, klarigon de hejmtasko - estas tute konsekvenca kun la tempo kadro.

Aparta graveco estis donita al solvanta la scio akiris. Por fari tion, ni proponis la taskon sur malsamaj niveloj de la grupo. Memtaksado por ĉiu studento ofertas personigitajn ekzerco prenis en rakontas la nivelo de trejnado, efektivigi diferencita alproksimiĝo al ĉiu infano.

Paŝo de ripeti la antaŭa materialo ne aperis en la leciono strukturon, ekde la emfazo estas sur akiri novajn konojn. Hejmtasko estas donita en sufiĉaj kvantoj, ili prenis en rakontas la individuaj karakterizaĵoj de ĉiu infano.

Ĉiuj taskoj kaj celoj estis renkontita en plena. La leciono estis sukceso, la infanoj ricevis plenan informon pri la afero. "

Kun ĉi takso de pedagogia lerteco de la instruisto povas identigi la ĉefaj malfacilaĵoj en oportuna maniero por provizi instruisto subteno kaj helpo, por observi la profesia kresko.

Kriterioj por taksado de la moderna leciono

Ofte sperta problemo adekvata takso atesto instruisto profesieco. Introspekto leciono en elementa lernejo de la GEF en matematiko tenis en certaj algoritmo. Tiu procedo supozas ke la mensa divido de la leciono sur apartaj komponantoj. Majstro komparas siajn proprajn agadojn kun tiuj taskoj kiuj antaŭe metis sur ilin leciono.

Krome, memkonscion leciono en elementa lernejo matematiko GEF implikas taksado kaj sendependaj laboro de studentoj, trovi la realan lecionon de valoro. Analizo de ajna klaso implikas kompari sian propran profesian aktivecoj individuo instruisto kun tiuj kriterioj, kiuj estas aprobitaj de la Ministerio de Eduko.

analizo algoritmo

Veturado introspekto GEF leciono implikas la analizon de la konstruo de la eduka procezo en la klasĉambro, identigi optimuman lernado taskoj, takso de elektitaj formoj de racieco instruisto, enhavo, instrumetodoj. La efikeco de iu klaso estas ne difinita celojn kiuj estis metita instruisto kaj scio lecionoj studentoj dum klasoj.

En taksado de la procezo de lernado estas detektita nivelo solvoj eduka, trejnado, evoluantaj problemoj pli juna generacio. Introspekto leciono en elementa lernejo de la GEF en la rusa lingvo celas evoluantaj komparo, eduka, instrua celojn kun la rezultoj.

specio analizo

Estas pluraj ebloj por taksado de ilia instruado agadojn de la moderna instruisto. La unua tipo estas asociita kun mallonga (taksis) analizo, implicante takso de la eduka direkto de la trejnado kunsido, la analizo de atingado la ĉefaj celoj kaj objektivoj. Ekzemple, mem-konscio leciono en elementa lernejo de la GEF ekstera mondo estas farita konsiderante la instruisto programo enhavo, temo orientiĝo.

forigita analizo

Struktura analizo estas takso kaj identigo de la dominanta elementoj de la klasoj, ilia fokuso, kiu certigas la evoluon de informa intereso de lernantoj.

Sistemo analizo en la moderna lernejo leciono en konsideri sola sistemo de la vidpunkto de la ĉefa pedagogia celo. Li sugestas evoluantaj solvon al ĉiuj problemoj en la klasĉambro, la instruisto kreas kondiĉojn por la formado de kapabloj de lernantoj, kreado de scio, evoluigante praktikajn kapablojn.

kompleta analizo

Plena introspekto leciono en elementa lernejo de la GEF ekstera mondo estas vidita kiel sistemo, kiu inkludas takso de la plena efektivigo de la celoj de la leciono. Tiu analizo estas necese studi kaj plena analizo de ĉiuj strukturaj elementoj de la leciono.

La strukturan kaj psikologia analizo

Strukture provizora tipo de analizo estas rigardita kiel variaĵo pedagogiaj racieco taksado aplikon sur aparta intervaloj leciono tempo kadroj. Kombinita opcio kontrolas la efikecon de la instruisto laboro implikas taksadon de la ĉefa pedagogia leciono celoj kaj analizo de la ĉefaj elementoj estructurales de klaso. Psikologia analizo celanta kontroli la plenumon de la postuloj por instruisto psikologia trejnado. Frentes kaj ampleksa analizo konsistas en interrilato de enhavo, celoj, metodoj kaj formoj de organizo de la leciono. Inter la plej komunaj tipoj de analizo en la plumbo;

• mallonga;
• ampleksa;
• kompletigi;
• Aspekto.

Krei kompletan introspekto leciono en elementa lernejo por la GEF? Ekzemplo analizo skemo malsupre, povas esti uzata en iu ajn eduka temo.

1. Specifas ĝeneralaj informoj: kalendaro dato, lernejo nomon, familian nomon, nomon de la instruisto, la leciono temo.
2. Analizis la plenumo de higieno normojn kaj la efektivigo de sekureco postuloj.
3. Ni konsideras la ĉefaj punktoj de la leciono, la daŭro kaj celo de ĉiu struktura elemento de lecionoj. Ni analizos la kombino de administrado kaj mem-administrado en la klaso, grupo, paro, individua, laboro en teamo. Taksita fiksinte paŝo kaj ripetante la trejnado materialo.
4. Komparas la celoj fiksitaj de instruistoj sur leciono, kun la grado de lia asimilación.

Krome, dum mem-ekzameno estas aranĝita por taksi la enhavo de la leciono de la vidpunkto de solvi komunajn pedagogiajn principojn:

• sciencaj implikas konsideron de novigaj instrumetodoj;
• videbleco estas uzi la grafika informo, la registrado materialo;
• sinsekvo implikas logika strukturo de la materialo, la manko de biciklado, la emfazo pri kompleksaj konceptoj kaj terminoj;
• rilate al la praktiko, la orientiĝo de la enhavo de la disciplino al la postuloj de la moderna socio.

konkludo

Kial mi devas introspekto GEF leciono? Specimenaj strukturo proponita supre, plene respondas la demandon. Majstro, dirante kolegoj pri la rezultoj de liaj operacioj, diris ĉiuj pozitivaj kaj negativaj punktoj. Inter la devigaj elementoj por esti inkludita en la mem-ekzameno de la leciono, elektu la elaboración de metodoj de instruisto verkon en la klasĉambro. Majstro diras kolegoj pri la manieroj en kiuj studentoj estis implikita en la asimilación de la materialo. Taksita je introspekto kaj libereco de la proprieto de la temo de lernantoj, instruistoj.

Ĝi ne restas sen atento kaj la racia organizo de multinivel taskoj, krei kondiĉojn por helpi malriĉaj studentoj. Mem-ekzameno inkludas materialon rilataj al la fiksado de metodoj de formado kaj la intereso de la studentoj por la instruado disciplinoj. Speciala loko en la taksado de la agado de la instruisto devus doni retrosciigon al la studentoj, ili kreas kondiĉojn por plena mem-disvolviĝo de ĉiu studento. En la konkludoj al la instruisto direkti klasoj Notoj la kompleteco de la efektivigo de leciono planoj, celo, interesa kaj instrua momentoj. Gravaj kaj la atmosfero kiu reĝos en la procezo de analizo de la leciono.

Se kolegoj afable starigis kaj objektive atestita instruisto multe pli facila kaj pli komforta noti la mankoj kiujn ĝi identigis por si mem en la lecionoj (la okazaĵo). Post enkonduko de la federala registaro normoj de la dua generacio al introspekto strukturo kun kelkaj modifoj. La klasika versio en la nova realeco ne permesas al ni akiri kompletan bildon pri la instruisto laboro do ne validas en la diagnóstico de profesionalidad de la moderna instruisto.