Interesaj okazaĵoj en la biblioteko sur metia gvidon

Ĉiu en iu momento devus decidi pri la elekto de profesio. Ĉi tiu procezo estas ekstreme respondeca paŝo, sur kiu la sukceso de la tuta estonta vivo dependas. Ĝi temas pri statuso en socio, materiala prospero kaj persona kontentigo. Sukcese fari ĉi tiun paŝon estas unu el la ĉefaj sociaj taskoj de la juneco.

Estas facile por la juna?

Por plejparto de la juneco, la deziro akiri fidindan profesion estas inter la nedubeblaj prioritatoj. Sed ĝuste estas tia specifa kategorio de la loĝantaro, kiel junuloj, kiuj havas maksimuman socian malsekurecon pro aĝaj proprecoj, nome malabundeco, manko de profesia sperto kaj la ĉeesto de simple psikologiaj problemoj kun memdispono.

En niaj malfacilaj tempoj, la pli juna generacio eĉ pli riskas resti sen deca profesio aŭ simple ne trovi decan laboron. Tial ĉiuj profesiuloj, kiuj laboras kun junuloj, estas devigitaj montri profesian aliron en la kariera gvido de junularo.

Ĝi ankaŭ koncernas bibliotekistojn. Armita per scio, specialisto el la alteco de sia sperto pelos junajn virojn kaj virinojn al la ĝusta elekto kaj reduktos la riskon de fiasko. Aktualaj informoj pri la temo de kariela gvidado urĝe bezonas junuloj kaj adoleskantoj. Antaŭ ĉio, la mondo de profesioj estas tiel volatile kaj diversa! Preskaŭ ĉiujare ni aŭdas pri la apero de novaj fakoj kaj industrioj.

Kiu helpos?

Ĉiufoje, specialistoj estas devigitaj por plenumi la postulojn asociitajn al aparta stilo de pensado kaj kapableco por disvastigi novigon, mastrumi modernajn laborajn teknologiojn. Ĉi-rilate, la rolo de la bibliotekisto kiel profesia konsilisto estas malfacile superstari. Post ĉio, li havas multajn eblecojn por tiri la atenton de la juna leganto al la inmensaj informaj rimedoj haveblaj al la biblioteko.

La bibliotekisto povas helpi la adoleskanton decidi profesie pro la amaso de scienca referenco, same kiel populara literaturo pri la temo de diversaj agadoj. Estas la agadoj efektivigitaj en profesia gvidado en la biblioteko, kiu povas provizi tiajn informojn pri la graveco de speciala specialaĵo en la laboremerkato, la kondiĉojn de akcepto kaj tiuj edukaj institucioj, kie ĝi povas akiri scion en la elektita direkto.

Kio estas helpo?

Ni konsideras, en kiaj baza direkto la biblioteko povas kaj devus konduki la profesian gvidan agadon. La labora plano de specialisto en ĉi tiu kampo devus inkluzivi tri ĉefajn areojn, nome: prepari junajn legantojn por la ĝusta profesia elekto, kreante ĉiujn necesajn kondiĉojn por ili akiri ampleksan informon pri disponeblaj fakoj, kaj ankaŭ fokusante la elekton de specifa opcio.

Ĉiu el la tri direktoj implicas la solvon de tre specifaj pedagogiaj taskoj.

Preparas la leganton por la elekto de profesio, bibliotekistoj estas devigitaj pripensi manierojn formado de intereso en tiu temo kiel la profesia memdecido. Alia celo de ĉi tiu verko estas instrui la junan generacion la regulojn por elekti siajn estontajn agadojn.

En la dua direkto - la kreado de taŭgaj kondiĉoj por akiri gravan informon - la bibliotekisto devus koncentri siajn klopodojn helpi junulojn realigi sian propran intereson en certa kampo de aktiveco.

Determini fine

La sekva paŝo estas krei pli stabilan intereson en la elektita speco de laboro surbaze de la emerĝa socia kaj persona pozicio. Tio estas, la estonta eniro devus determini siajn valorojn kaj kompreni la propran motivon.

La tria el la elementoj de la plano estas la plej respondeca, ĉar ĝi estas bazita sur individua laboro kun tiuj de mezlernejaj studentoj, kiuj preskaŭ decidis elekti. En ĉi tiu kazo, la tasko de la evento por la profesia gvidado de juneco en la biblioteko estas formi pli gravan ideon pri la elektita kampo de aktiveco.

Kiel rezulto de tia biblioteko, oni povas nomi la intereson montritan de lernejaj infanoj al la problemo de elekto, la mastrumado de siaj bazaj reguloj, la manifeston de sufiĉe alta konscienco, inkluzive de respondeco por propra decido.

La celo estas identigi la sociajn motivojn por elekti kaj formi vidon de ĉi tiu aŭ tia speco de aktiveco. Kaj ankaŭ scio pri la specifaĵoj de la kondiĉoj por akiri specialaĵon kaj pliajn laborojn, aspektojn kaj materialajn kondiĉojn. Efektive, en rilato kun la aktuala situacio en la labormerkato, ofte estas grava diferenco inter la ideala reprezento de partoprenantoj pri estonta laboro por realaj kondiĉoj.

Kion devus fari bibliotekisto?

Por realigi la taskojn, la biblioteko disvolvas modelon por profesia gvidado. Ĝia esenco kuŝas en integra alproksimiĝo al la afero de la labora orientiĝo de junuloj, la uzo de granda numero de specialaj literaturoj, diversajn metodojn kaj propagandojn.

Labori kun legantoj inkluzivas, krome, la partoprenon de aliaj organizoj kaj specialistoj.

Organiza formo de la evento en la biblioteko por kariela gvidado povas esti maso, grupo (en formo de rondoj de permanenta aŭ ŝanĝanta komponado), kaj ankaŭ individuon. Laŭ la metodoj de efiko, ili ĉiuj povas esti dividitaj en parolajn (parolajn) - laŭ raportoj, konferencoj, debatoj, konferencoj de legantoj, kunvenoj, konversacioj, ktp .; Praktika - en formo de ekskursoj, trejnadoj, grupaj lecionoj, konkursoj kaj kampanjoj; Tiel kiel vida - en la formo de libro kaj kreaj ekspozicioj, temáticas, ktp.

Ĉiuj formoj devas esti uzataj en komplekso, do ili kompletigos unu la alian.

Aktivecoj en la biblioteko por kariera gvidado povas esti kiel sekvas:

• Ilustraĵo en parola (aŭ parola) formo estas ofte donita en la formo de klubo de profesiaj konatoj, kunigante junajn virojn kaj virinojn por vastigi siajn horizontojn kaj evoluigi intereson en fakoj.
• En ĉi tiu klubo, diplomiĝintoj ricevas la ŝancon renkontiĝi kun reprezentantoj de ampleksa laboro, tiel grandaj kaj maloftaj, kaj konatiĝu pri la specifajxoj de siaj agadoj, same kiel psikologiaj, ekonomiaj kaj eĉ medicinaj nuancoj en elekto.

Sur specifaj formoj de laboro

Organizi agadojn por profesia gvidado en la biblioteko por infanoj kaj adoleskantoj supozas en la formo de dialogo inter lernejanoj kaj klubaj gastoj. En kunsidoj oni povas fari esprimajn diagnozojn, profesiajn gvidajn ludojn, informojn pri la kondiĉoj de akcepto al aparta edukada institucio. Vi povas ankaŭ aranĝi disputon pri la graveco de aparta profesio.

La valoro de klasoj en la formo de kvereloj estas, ke ili pensas pri la elekto de eĉ iu, kiu por iu kialo ankoraŭ ne estas preta por ĝi, kaj en evoluigado de kapabloj preni kolegiajn decidojn pri diversaj aferoj.

Disputoj povas esti aranĝitaj en la sekvaj temoj: "Miaj agoj por atingi la celon", "Kio estas la prestiĝo de la profesio?", "Kariero estas bona aŭ malbona?", "Senlaboreco estas socia strateto aŭ estas via nova ŝanco?", "Ĉu atingi celojn je ajna kosto? ? "," Kiel mi vidas min en 5 jaroj, "kaj tiel plu.

Scenario: Sciiga evento pri profesia gvidado en la biblioteko

Se vi preparas disputan planon, proksimuma listo de demandoj devas esti strekita, nome:

1. Ĉu la konceptoj elektas profesion kaj gajnas esencan signifon egala al vi?

2. Kio estas pli grava - la formado de profesiaj kapabloj aŭ la kreskado de personeco?

3. Ĉu la kazo kuras persono aŭ persono interkonsento?

4. Ĉu ili vere diras, ke ili kutimiĝas al iu profesio? Kion vi pensas?

5. Kio estas libera elekto en la profesia sfero?

6. Kiel ili influas la vivan sukceson de la taksado en la atesto?

7. Kia informo devus esti disponebla por eviti eraron?

Alia formo de la evento en la biblioteko por profesia gvidado estas la publikigado de parola revuo, kiu estas preprezenta parolado, ĉiu el kiuj estas dediĉita al specifa temo. Por interesi ĉi tiun ideon de lernejaj infanoj, la raportoj devus alterni per vidado de diapozitivoj, filmetoj kaj paroladoj de invititaj profesiuloj.

Ĉiu el la temoj de tia revuo povas dediĉi al specifa kampo de aktiveco, ekzemple, medicino, konstruo aŭ pedagogio.

Aliaj ebloj

Tia formo de la okazaĵo en la biblioteko pri profesia gvidado, kiel konversacio, signifas konatiĝon de adoleskantoj kun la mondo de profesia aktiveco, referencaj punktoj en memdispono kaj situacio kun edukaj institucioj en la regiono. Preparinte konversacion, liston de aferoj diskutitaj, vidaj vidaj materialoj kaj rekomendinda literaturo. Se la konversacio estas dediĉita al aparta speco de aktiveco, ĝi ne estas malbone inviti sian reprezentanton. Ĝi tute ne plu povas paroli studentojn, kiuj studas por ĉi tiu aŭ tiu specialaĵo.

Kio estas ronda tablo? Ĉi tiu estas la nomo de la agadoj por kariela gvidado en la biblioteko, kiu signifas kolektivan konversacion pri specifa temo. Senpaga interŝanĝo de opinioj pri ĉiuj aferoj diskutitaj nur povas esti por tiuj studentoj, kiuj havas bonan nivelon de preparado. Ĉi tiu formo de laboro konvenas mezlernejaj studentoj kun iu sperto. La programo de ĉiu kunveno devas esti strekita antaŭen, la proksimumaj demandoj estas plenumitaj.

Kiel interesi legantojn

Interesaj agadoj por profesia gvidado en la biblioteko povas esti organizitaj en formo de vesperkursoj. Partoprenantoj estas dividitaj en teamojn, dum la "vojaĝo" ili interŝanĝas impresojn, informojn kaj sugestojn pri diversaj temoj. Tiaj vesperoj povas teni tutan serion. La proksimuma temo de ili estas la sekva:

1. "Hejmurbo" - partoprenantoj "vagas" tra la kvadratoj, stratoj de ilia urbo, "vizitas" famajn lokojn.

2. "Nia lando" - la vojo kuŝas laŭ la riveroj, urboj, memorindaj lokoj de via lando.

3. "Circumnavigado" inkluzivas aliajn landojn kaj ĉefurbojn.

4. "Awesome world" - la temo de naturo, bestoj, plantoj, ktp.

5. "La mondo de profesioj".

6. "Flugo en tempo maŝino".

La nomo de agadoj por profesia gvidado en la biblioteko, kondukita en la formado de trejnado, povas esti io simila al "Vespiĝoj de senŝanĝaj sekretoj". Ĉi tie, lernejanoj, kiel ĝi faras, fariĝas "sciencaj malkovroj" kaj fokusigas sian atenton pri diversaj problemoj ne solvitaj.

Partoprenantoj devas prepremi. Estas plej oportune rompi ilin en malgrandajn grupojn de ne pli ol 5 homoj ĉiun. Kaj ĝi povas esti kiel kunuloj kaj infanoj de malsamaj aĝoj. Temoj estas plej diversaj, ekzemple "Urbo de la Estonteco", "Historio de antikva temo".

Lin pli bona estas, se la respondoj al la demandoj proponitaj ne estas en formo de recenzoj (tio estas, resumoj de figuroj kaj faktoj), sed en la diskutado de amasaj partoprenoj.

Preparante tian vesperon, vi devas uzi ajnajn disponeblajn fontojn, de interreto al popularaj sciencaj revuoj kaj libroj. La daŭro de ĝi ne devus superi unu kaj duonan horon. Se la aĝo de partoprenantoj ne estas tro granda, oni zorgu pri la programo de la vesperaj momentoj.

Grava laboro antaŭeniras

La sekva tipo de evento en la biblioteko estas la profesia gvidado - konferenco. Ili povas esti sciencaj, finaj kaj legantoj. La metodiko por konduki ilin estas determini la temon, informi la partoprenantojn pri la dato de la kunveno, prepari por la ĝenerala publiko de la programo.

Preparante por la konferenco, la partoprenantoj devos lerni multajn malsamajn fontojn, labori kun bibliotekoj, enciklopedioj, bibliografiaj dosierujoj, rigardi iujn filmojn aŭ agadojn pri la temo diskutita. Eble necesas, en la kadro de preparado, organizi vojaĝon al la muzeo aŭ kunveno kun interesa persono.

Kondukulante kune kun la studentoj de la konferenco, la bibliotekistoj kune kun la instruistoj instigas la lernilojn la kapablojn konservi notojn, plani planojn, elstarante la plej gravan, elektante la citaĵojn, korektante la dokumentojn. Adoleskantoj lernas logikajn pensojn, analizojn kaj ĝeneraligajn kapablojn.

Ĉiu el la partoprenantoj faras mallongan planon de sia propra parolado. Kiel necese, konsultoj estas okazigitaj en la grupo aŭ individue. Je la fino de la prepara fazo, detala plano de la evento devas esti strekita.

Raporto

Estas, kompreneble, multaj agadoj en la biblioteko por kariela gvidado. Sed post ĉiu devas esti resumita. Partoprenantoj devas demandi tiajn demandojn kiel:

- Kion vi faris plej utila kaj interesa en la evento?

- Kio aferoj ne estas plene malkaŝitaj?

Ekzemplo de la temo de scienca konferenco povus esti: "En kiaj specialistoj bezonos nia regiono post jardeko?"

Ĉi tiu eduka formo de laboro, kiel gazetara konferenco, aktivigas junulojn kaj adoleskantojn, instigas pensojn kaj diskutajn kapablojn kaj uzas informojn de diversaj fontoj. Ĉi tio estas efika metodo de lerneja memlernado.

Kiam preparas gazetara konferenco, kreaj aŭ iniciataj grupoj devas esti kreitaj de la partoprenantoj. Ĉiu el ili ricevas specifan taskon, ekzemple, prepari paroladon pri la temo, prepari vidan helpon, kompilante krucuman enigmon, elektante amuzajn faktojn kaj tiel plu.

De ĉiu grupo estas elektita la ĉefa reprezentanto, kiu devos paroli por ĉiuj. En la vojo, realigita registriĝo libro ekspozicio aŭ aliaj informoj piedestalon. La formo de tenado de gazetara konferenco implikas aŭskulti preprezentajn raportojn kun postaj respondoj al demandoj kaj resumado.

Ĉiu el la proponitaj temoj devas esti konsiderita de kontraŭaj pozicioj. Kiel temo de gazetara konferenco, vi povas preni, ekzemple, ĉi tion: "Laboro kaj sano". Kaj diskuti de malsamaj vidpunktoj.

Por tiuj, kiuj estas pli juna

La plano de mezuroj por profesia gvidado en la biblioteko nepre inkluzivas praktikajn formojn de profesia edukado. Ĉi tiuj inkluzivas diversajn konkuradojn kaj ludojn. Ili povas esti planitaj en la formo de sendependaj eventoj, ekzemple, la plej bonaj en la profesio, aŭ esti inkluditaj kiel parto de la temática vespero.

Ludoj estas inter la plej aktivaj formoj de lumigado. Ludado, studentoj provas siajn profesiajn devojn, kelkfoje serioze plenumante siajn individuajn elementojn. En ĉi tiu kazo, al la helpo de la bibliotekisto, ekzistas specialaj metodaj manlibroj priskribantaj diversajn profesiajn gvidajn ludojn.

La celo de eventoj kiel konkurenco estas identigi tiujn studentojn, kiuj havas la plej profundan konon pri aparta temo kaj havas la plej altan nivelon de profesiaj kapabloj.

La temo de la temática vespero povas esti specife elektita profesio aŭ eĉ tuta industrio. Ĉi tiu formo estas interesa, ĉar ĝi povas inkludi konkurojn kun ludoj, kaj amatoraj agadoj kaj muzika dezajno.

Se estas aktivecoj en la biblioteko de la infanoj por kariela gvidado kun la partopreno de junaj studentoj, oni rekomendas la jenajn temojn: "Ĉiuj profesioj bezonas, ĉiuj profesioj estas gravaj", "Kiu mi estos?", "Niaj avinoj kaj patrinoj".

La pli juna la aĝo, la pli aktiva devus esti la formo de la mezuroj. Jam en la mezlernejo rekomendas por studentoj organizi ekskursojn al la entreprenoj en la dungadon centroj kaj metia lernejoj. Studentoj povos vidi kun liaj propraj okuloj la organizo de produktado, la agadoj de homoj en la medio laboral, senti la etoson de la lernejo. Unufoje en la Biblioteko gastigita okazaĵo sur kariero counseling, ekskurso solidigi la informon.

Kio ili estas

Ekskursoj povas panorama, kompletigante la malgranda kun parolanta personaro laboranta ĉe ĉiu parto aŭ kazo. Ĉi tiuj estas portitaj de la lernejo kun la plano laŭ la temoj de akademiaj temoj. Temo ekskursoj ciklo povas esti integrigita en la instruplano por integrita referenco lernantoj kun komerce regiono organizaĵoj kaj entreprenoj tiel kiel promocio de diversaj profesioj.

Interalie, la kluboj kaj temáticos cirkloj povas esti organizita en la biblioteko. Tiaj formoj estas temigis ke, por solvi la edukajn kaj profesiaj taskoj aldone al la eduka procezo. Ĉiu klubo - via profilo kaj lia programo, kaj ankaŭ la fina testo.

Agadoj sur metia gvidon en la biblioteko por infanoj devas inkludi diversajn kvizojn konsistas el amuzaj demandoj kaj respondoj, enigmoj, crucigramas aŭ enigmoj.

Per vida formo de edukado apartenas registriĝo informo tabuloj kun listo de informoj pri okupoj kaj edukajn instituciojn en la regiono, dungantoj en la urbo kaj la regiono, informoj el la dungadon centro. Ili povas esti metita en la priskribo de la plej komunaj aktivecoj kiuj montras populara scienco kaj referenco libroj sur la temo de okupoj en la mondo. Stands povas reprezenti diagramoj aŭ tabloj, permesante tiuj konas la esenco aŭ aliaj procezoj aŭ komencoj de la organizo.