Diferenciado de la sonoj "sh", "c". Svingas kaj svingas sonojn

La formado de justa parolo estas parto de edukado. Kelkfoje ĉi tiu procezo estas malhelpita de iuj faktoroj, kaj tiam aperas difektoj. Unu el la plej oftaj problemoj por preskribantoj estas la sonoj "c", "sh". Kiel ni povas superi malfacilaĵojn?

Disvolviĝo de parolado en infanoj

Neniu infano lernis tuj paroli. Tamen, la formado de parolado estas procezo, kiu komencas preskaŭ de naskiĝo. Parolante kun la bebo, la gepatroj helpas lin kompreni kiel homoj komunikas, kio distingas malsamajn ekkantojn kaj sonojn. Tiam la infano komencas provi ripeti vortojn por plenkreskuloj, laŭ sia propra lingvo, bazita sur la patrino. Fine, estas turnpunkto - malgranda persono komunikas kun helpo de kompreneblaj gepatroj kaj ĉirkaŭaj frazoj. Sed sur ĉi tiu evolua procezo ne finiĝas. Vortotrezoro, plibonigo de artikolo, diferencigo de sonoj kaj vortoj kaj per oreloj kaj konversacioj - ĉio ĉi devas esti devita atento. Ofte, ĉiuj ĉi tiuj procezoj okazas laŭ si mem, sed kelkfoje infanoj bezonas helpon. Kaj en ĉi tiu kazo, la ĉefa afero estas rimarki erarojn en la tempo kaj ne ripari la malĝustan modelon en memoro. Alie, ekzistas risko transferi ĉiujn problemojn al skribita lingvo, kaj ĉi tio multe pli malfacile liberigos.

Svingas kaj svingas sonojn

En la procezo de formado de parolo kaj pligrandigi vian vortprovizon, tio ofte okazas, ke la vokalo aparato ne permesas la infanon diri la ĝustan aferon. La fakto estas, ke la aktiva asimilado de la fonetika sistemo komenciĝas je 1.5 kaj finiĝas ĉirkaŭ 5 jarojn. En ĉi tiu kazo, diversaj stadioj estas distingitaj.

La infano kreskas, kaj kun ĝi - kaj ĝiaj eblecoj. Unue, iuj sonoj estas miksitaj aŭ anstataŭigitaj per pli simplaj en edukado. Fakte, la posta, sibila kaj tremanta [p] kaj [p] reprezentas la plej grandan malfacilaĵon por infanoj. Ilia evoluo okazas preskaŭ en la lasta loko - ĝis 5-6 jaroj. Antaŭ ĉi tio, estas tendenco mildigi, streĉi kaj simpligi. Do, fajfante sonoj sufiĉe sukcese anstataŭas sibilajn sonojn. Tamen, mastruminte la korektan prononcon de la plej malfacilaj fonemoj por si mem, la infano povas komenci uzi ilin eĉ kie ne estas necesa. Kaj tiam vi devas helpi lin ripari ĝin antaŭ la kutimo.

Al la parola terapeŭto: kiam kaj kial

Malsukcesa disvolviĝo de parolado estas komuna problemo, ekzemple, en infanoj, kiuj estas edukitaj en dulingva familio. Krome, la karakterizaĵoj de la formado de ĉiu infano estas individuaj, sed ekzistas iuj signoj, rimarkante tion, vi povas komenci pensi pri kiel viziti specialiston. Diagnozita, la parola terapeŭto malkaŝos la problemojn, kiuj postulas korekton. Tiel, ofte oni devas diferenci la sonojn [w] - [c], [p] - [n], [h] - [c] kaj iuj aliaj. La specialisto disvolvos taŭgan programon, inkluzive de kompleksa laboro pri problemaj paroj.

Memoru, ke kvankam korekto eblas eĉ en plenaĝa vivo, ĝi estas multe pli facila kaj pli efika en la periodo ĝis 12 jaroj. Rimarkante, ke dum longaj eraroj ne malaperas, ne fermu viajn okulojn al ĉi tio. Ĉi tio povas esti kaŭzita de anatomiaj kaŭzoj aŭ psikologiaj problemoj.

Perfekteco kaj korekto de artikolo

Parolante, homoj ne opinias, ke per prononco de ĉi tiuj aŭ aliaj sonoj, ili engaĝas grandan kvanton de muskoloj. Kaj kiel la disvolviĝo de infano okazis frue, ĝi povas dependi, ĉu ĝi alfrontos problemojn poste.

Ekzistas speciala artikulacio ekzercoj, kiuj devus esti efektivigita plurfoje tage. Ĝi permesos disvolvi kaj plifortigi vizaĝajn muskolojn, kiuj efike influos la kapablon de la infano korekte prononci iujn sonojn, inkluzive per svingado per svingado.

Diferenciaro

[C] - [w] - paro tre komuna en la praktikado de parola terapiistoj, postulante diferenciĝon. Ludo metodoj, fingro Gimnastiko, eĉ dancante kaj ekzercado, koloraj bildoj kaj ilustradoj, ĉio - armilojn specialistoj en la lukto kun parolado difektojn, ĉar la klasoj ne devas esti enuiga.

Malakcepti la korektan prononcon de vokaloj povas esti eraro, ĉar ili kunigas la vortojn kune. Se necese, oni devas labori por malstreĉi la vizaĝajn muskolojn kaj disvolvi la kapablojn de taŭgaj movadoj. Por fari tion, la parola terapeŭto prononcas ĉiujn fonemojn tro malrapide kaj malrapide, klarigante, kie la organoj partoprenantaj en sana formado devus esti.

Mekanismo kaj etapoj

La solvo de la problemo devas esti efektivigita komplete. Samtempe necesas uzi plurajn kanalojn de percepto: aŭditoriaj, vidaj, tactilaj, ktp. Do, kutime la prepara korekto efektivigas laŭ la sekva skemo:

• Klarigi la prononcon de sonoj. Kun la helpo de spegulo aŭ instruisto, infano povas vidi, kiel facial muskoloj devas labori, aŭdi kiel prononci unu aŭ alian fonetikan unuecon, senti la fluon de elĉerpita aero kaj kian pozicion okupas la lango, lipoj, ktp.
• Izolado de sono en la silabo. Ekzercoj inkluzivas imitadon de parolado, la infano devas rekoni la fonemojn per orelo kaj povas ripeti ilin.
• Izolado de sono en la vorto. La tasko estas komplika pro akiranta en la ago plursilabaj lingvo unuoj. Oni Devas ekskludi ekzemplojn kun similaj akustikaj propraĵoj de fonemoj.
• Ligante al aliaj sonoj. En ĉi tiu etapo, la infano determinas, en kiu parto de la vorto situas la fonemo, kiu antaŭas aŭ post ĝi.
• Sono eltiro en la frazo. Ĉi tiu estas la fina stadio.

La ĉefa parto de la laboro, tio estas, la rekta diferenciaĵo de la sonoj [w] - [c], estas farita per ilia komparo. Grava rolo en ĉi tiu kazo ludas per la kapabloj de fonetika analizo, akirita ĉe la prelimina stadio.

Norma okupacio kun infanoj sub 8 jaroj daŭras ĝis duonhoro, dependante de persisto kaj efikeco en ĉiu kazo.

Mem-studo

La efikeco de labori en la ĝentila parolado, kompreneble, pliigos se, krom specialisto kun infano, gepatroj ekzercos. Demandu pri metodoj de hejma praktika parola terapiisto aŭ disvolvi ilin mem. Post kiam la aŭdcia diferenciacio [c] - [w] estis farita, la sonoj devus esti distingitaj ankaŭ en la senco de prononco. Por instrui, ke la infano korekte faldu fonemojn, oni devas realigi regulajn ekzercojn por simuli la jenajn silabojn: sa, co, su, sha, sho, shu. Por daŭrigi la procezon, tio estas, por integri la unuojn akiritajn en vortoj kaj frazoj, oni uzas la nomitan "lingvon-sur-la-irado". Finfine, la korekta prononco de sonoj en ĉiu aparta kazo ne kaŭzos malfacilaĵojn kaj fariĝos mekanika. Tiam ni povas supozi, ke la diferenco de la sonoj [w] - [c] estas kompletigita.

Sur la graveco de la ĝusta sinteno

Kompreneble multaj patrinoj tre zorgas, malkovrante, ke la infano estas senfina en sia evoluo. Tro da psikologia streso povas influi infanojn, inkluzive ĝi manifestiĝas en la formo de paroladaj difektoj. Unue kaj ĉefe, necesas iomete modifi perfektecon, por malaltigi postulojn (jes, ĝi estas persono, sed malgranda!) Por doni al la infano kompreni, ke li amos ĝin je ajna prezo.

La diferenco de sonoj [w] - [c] aŭ iu ajn alia okazas en amika atmosfero, vi ne povas riprocxi aŭ puni infanojn pro neencaj eraroj, kaj vi nur povas korekti kaj insisti pri korekta prononco. Ĉi tio postulas amon kaj paciencon.