Sociologio de Eduko: Difino, subjekto kaj taskoj

Kiel aparta socia scienco disciplino formado estis formita ĉe la jarcentŝanĝo 19-20. Durkheim, Dewey kaj kelkaj aliaj sociaj sciencistoj venis al la konkludo, ke la analizo de la problemoj kiuj estis ligitaj kun la rolo kaj funkcioj de edukado. Tamen, estas la subjekto kaj objekto de studado de pedagogio kaj psikologio, historio kaj filozofio, kie ĉiu scienco studas tiu flanko, kiu por ŝi estas grava. Sociologio baziĝas sur la ĝeneraligis naturo de la informo, sed sen kiu ĝi ne povas plene funkcio, kaj aliaj sciencoj. Kune kun ĉi tio, la sociologio de edukado starigis sin specifajn celojn:

• studo de la sistemo de trejnado bezonoj;
• kvalito takso kaj la nivelon de scio kaj sia socia signifo;
• analizo de sintenoj al funkciado sistemo;
• reformado efikon al la formado;
• determino de la grado de ĝia influo sur la dinamika disvolviĝo de spiritaj bezonoj.

Laŭe, tiu scienco de la partio interesiĝas pri la publika eduka sistemo: kiel persono inkluzivita en la grupo kaj okupas certaj pozicioj, mastroj rolon. Konforme kun ĉi tiu socia scienco edukado estas integra sistemo sociologia scio, kiu konsistas el tri niveloj:

• ĝenerala teoriaj kaj sociologia nivelo;
• inkluzive de specialaj sociologiaj teorioj;
• kiu konsistas de empiria sociologia esploro.

Laŭ la ĝenerala teorio de ĝenerala nivelo, ekzistas meza nivelo scio, kio koncernas la studitaj industrio.

Difinante la temo de sociologio de edukado, la fokuso estas sur la socia naturo: la sistemo de edukado kiel socia institucio, en kiu ĉiuj sistemoj kaj subsistemoj estas en aktiva kunlaboro, estas klare spuris la rilato inter sistemoj kaj sublevels.

La celo de ĉi tiu industrio servas edukon kiel socia fenomeno: individuoj, organizoj kaj ilia rolo en la sistemo. Ĉi tie ni povas paroli pri la medio, kie la funkciadon de la eduka procezo, kie individuoj interagas tra trejnado sesioj.

Studante ĉi tiu sistemo, sociologion unuopaĵojn el funkcioj kiuj subestas aktivecoj:

1. Kopio al postaj generacioj de amasigis scio. Tiu funkcio estas efektivigita tra la familio kaj edukaj institucioj.
2. Certigante kontinuecon de socia sperto. Sanktigita en la kapabloj, scio kaj kapabloj de la homa sperto estas en la ĉeestanta, sed en si mem actualizes la pasinteco kaj kondukas al la formado de la estonteco.
3. Inculcating valoroj, kiuj estas difinita per la dominanta kulturo.
4. La disvolviĝo kaj divulgación de individuaj kapabloj kiuj estas antaŭkondiĉoj por la sukcesa efektivigo de aktiveco.
5. Helpo en la homa movado kun iu nivelo de akirita scio kaj kapabloj al pli alta socia statuso, tiel ke ĝi havas efikon sur movebleco en la komunumo.

Tiel, la sociologio de edukado estas branĉo de sociologia scio, kiu difinas la rolon kaj la lokon de la edukado en la sistemo de socia reproduktado.