Plano de memedukado: persona strategio de instruisto

La graveco de disvolviĝo por instruisto

Kun la fino de sia propra edukprocezo ĉe la universitato kaj la komenco de laboro, la disvolviĝo de la instruisto tute ne interrompiĝus. Tempo ne staras, ŝanĝas teknologiaj ŝanĝoj, modernaj infanoj kaj adoleskantoj ŝanĝas, la lernilo ŝanĝas ĉiun jaron. Kune kun ĉio tio, la instruisto mem devigas sin teni. Kutime por la kompetenta evoluo de profesiaj kapabloj, jara mem-studa plano estas uzata. Post ĉio, krom tio nur necesas daŭrigi la tempon, do sen evoluo simple neeblas levi sian propran kvalifikon kaj moviĝu laŭ la karieja ŝtuparo. Mem-edukado plano estas sistema proceduro por taskoj celis profundiĝanta la ekzistanta profesia scio de la instruisto, la psikologia kapabloj de komunikado kun studentoj, la plena disvolviĝo de personeco.

Plano de memedukado: formoj, stadioj kaj trajtoj

Fakte, la plano de memlerneja instruisto (kiel dokumento) devus inkluzivi la nomon de la temo, kiun li disvolvos, la nomo de la altranga superrigardo de la kolegio, kiu kontrolas la laborprocezon, kaj agadojn kaj agadojn celitajn por evoluigi la temon kaj plibonigi la kvalifikon, egale distribuatan tra la trejnado Jaro. En formo, tiaj agadoj kutime estas dividitaj en tri kategoriojn. Ĉi tiuj estas refresherkursoj, kie dungitoj kutime sendiĝas ĉiun kvin jarojn. La plano ankaŭ inkludas mem-studo de literaturo, analizo de rilatoj en grupoj de lernantoj, disvolviĝo de instruplanoj kaj novigaj teknikoj por plibonigi la efikecon de la eduka procezo, skribante krea verkoj kaj esploroj raportoj dum la jaro. La tria formo de memlernado estas la partopreno de instruistoj en diversaj konferencoj, metodaj agadoj de la edukada institucio, ĵurnala prezento de raportoj al kolegoj, kaj ankaŭ vizitojn al diversaj agadoj por ampleksa evoluo.

Celoj kaj objektivoj de la instruisto

Kompreneble, tia laboro plano devus inkluzivi metas kaj objektivoj. La memlerneja plano de la edukisto, kies laboro rilatas al la grupoj de plej junaj infanoj, havas siajn proprajn trajtojn, kiujn oni devas konsideri. La ĉefa trajto de la memlerneja plano por ĉi tiu kategorio de edukistoj estas profunda studo pri infana psikologio kaj metodoj de frua disvolviĝo, kaj pli da atento al sano kaj vivo de sekureco (anstataŭ la disciplinaj scioj pri mezlernejaj instruistoj).

Pliaj kvalitoj bezonataj de instruisto

Karakteriza trajto de la laboro pri memlernado de instruistoj estas la neceso aliĝi strikte al la plano kaj strikta disciplino. Tial, mem-plano estas tre utila por inkludi la evoluo de la necesaj kapabloj kiel kompetentaj tempo mastrumado, mem-instigo, la studo de komputila teknologio, la disvolviĝo de konsidero (kio estas, maltrankviliga interkonsiliĝo sur persona scio, kapabloj kaj akiri flekseblecon en ilia agado).