Pedagogia diagnozo en antaŭlernejo instruejo

La koncepto de "diagnozo" venis en la pedagogio de medicino, kaj dum longa tempo estis polemika sciencistoj de la leĝeco de lia uzo en la eduka procezo. Ĉirkaŭ la sama tempo la termino en la du landoj, ne nur komencis esti uzita en la scienca komunumo, sed ankaŭ prenis fortan pozicion en la praktiko de instruistoj. En Germanio, la koncepto de "pedagogia diagnozo" evoluigita kaj priskribita Karlheinz Ingemkamp (1968), kaj en Rusio - aŭgusto Solomonovich Belkin (1981). Ĉiu moderna edukisto, taksi la efikon de lia agado, analizi la efikecon de edukaj programoj kaj metodoj de edukado, surbaze de la diagnozo.

Pedagogia diagnozo havas tri interrilatigitaj signifojn:

1) Estas sendependa speco de analiza laboro de la instruisto.

2) Aplikita pedagogio kiu studas la formuliĝo de pedagogia diagnozo.

3) La procezo de lernado instruisto aktuala stato de la objekto kaj ĝia rilato kun la normo.

Manieroj por pedagogiaj diagnozo en antaŭlernejo instruejo

Kindergarten kiel la gvida metodo uzita observado de infanoj. Tiu metodo estas plej efika por taksi la dinamikon de evoluo de infanoj, por kolekti primaraj informoj, por kontroli la faktojn kaj la informoj akiris de aliaj diagnozaj metodoj. Ĝi permesas vin taksi demonstracio de la infana konduto, sed ne donas respondon pri la kialoj de la ofendo. Tial, monitorado estas malofte uzata kiel la sola metodo de esplorado. Por objektiva informo kaj diagnozo efektivigas ampleksa diagnozo uzante plurajn metodojn.

Pedagogia diagnozo - estas la bazo por pedagogiaj monitorado, kiu estas kontinua, scienco-bazita, prognostic kaj oficistoj por efika evoluo de la eduka procezo. Kiel lernado rezultoj, en la antaŭlernejo studita laborproduktoj preschoolers. Ĉi tiu metodo permesas determini la Matureco de infanaj kapabloj, kaj ankaŭ iuj personaj karakterizaĵoj necesa por altkvalita mastering scion respondecon, laceco, precizeco, kreivo, kaj aliaj.

Studo de dokumentado permesas la esploristo por fari pli kompletan bildon de antaŭlernejo ŝancoj kaj trovi la kaŭzoj de problemoj sin manifestas en edukado kaj trejnado. Medicina Karto enhavas informojn pri la sano de la infano disvolviĝo rapideco de congénita kaj akirita malsanoj de la adapta kapabloj de la lernanto. Informo pri gepatroj kaj infanoj loko de restadejo por helpi vin pli bone kompreni la kondiĉojn de edukado, taksi la taŭgeco de edukaj rimedoj en la hejmo.

Pedagogia diagnozo - estas malpli la studo de infanoj, liaj personaj karakterizaĵoj, kiel la kapabloj kaj rimedoj de la eduka sistemo, la eduka procezo, organizita en antaŭlerneja kaj lernanto familio. Sekve, dum la diagnoza intervjuo kun la infano kiel rezulto de programo materialo kovrita esploristo finas ke la efikeco de la instrumetodoj de majstro kompetento, sur la taŭgeco de per pedagogia influon kaj kiel organizaĵo kondiĉojn kaj formojn de la procezo de ekkono.

Pedagogia diagnozo en antaŭlernejo ankaŭ celas studi la instruistoj kaj gepatroj, la difino de siaj malfacilaĵoj en la organizado de la eduka procezo kaj ilia nivelo de kompetenteco. Por tiu celo, metodoj: demandaroj, intervjuoj, intervjuo, eksperimento, biografia metodo.

Rezultoj de diagnozo uzita de esploristoj por aktiva disvolviĝo de ĉiuj partoprenantoj en la eduka procezo, por la taŭga elekto de metodoj kaj rimedoj de edukado, provizi oportuna helpo kiam detektas problemojn aŭ malfacilaĵojn en laboranta kun infanoj.