Kio estas dumviva lernado? Continuing Education Institute

Konstante evoluanta mondo prezentas al homo tiom pli postulema. Tial ekzistas bezono por klarigo de kio daŭrigas edukon, ĉar en kondiĉoj de konstanta konkurenco rezulte de gajni la unu kiu povas lerni, relerni kaj apliki tiun scion praktike.

Ni eltrovi la signifon de

Do, kio estas kontinua edukado? Tiu koncepto aperis en la mondo relative lastatempe, nur fine de XX jarcento, sed rapide prenis unu el la ŝlosilo lokojn en la listo de edukaj kaj sociaj problemoj de granda kvanto de landoj. La fenomeno povas esti priskribita kiel procezo de kontinua kresko de homa eduka potencialo tra vivo. Tio inkludas lian ĝeneralan erudicion kaj profesia disvolviĝo kiel moderna specialisto, fakulo en sia kampo. El organiza vidpunkto de la funkciado de la Instituto de Continuing Education kiel socia fenomeno estas provizita danke al la apogo de la koncerna Sxtato kaj la komunumo, kiu aliĝis al fortoj por helpi subteni la stabilan funkciadon de edukaj institucioj (formalaj kaj neformalaj, privataj aŭ rilataj al la lando de posedo, baza kaj progresinta, bazaj kaj paralele, kaj ankaŭ multaj aliaj).

Plenumi ian ajn funkcioj direktitaj daŭra edukado?

La decido de edukaj kaj trejnado celoj kaj celoj devas renkonti 2 ĉefaj areoj de aktiveco. Ili estas:

• librotenado perspektivo kaj urĝaj sociaj bezonoj, provizo de moderna informsocio savvy en siaj areoj de kompetenteco kun profesia stabo, la kompletigo de la socia medio de kultura kaj diversaj homoj;
• kontento de objektiva persono Devontigo al kontinua lernado kaj evoluo ĉie en vivo.

Do, en ĝeneralaj terminoj, kio dumviva lernado, ni eltrovis. Tamen, kio vere kuŝas malantaŭ la abstrakta kaj ne bone komprenis terminologio? Ni enketos.

Kvalite nova fenomeno aŭ ne?

Malgraŭ tio, ke la nomo de la fenomeno estis kreita ĵus, daŭrigante edukado institucio mem estas konata al ĉiuj: ambaŭ plenkreskuloj kaj junuloj. La fakto ke li havas lokon kie estas provizita kontinueco ligiloj la edukado ĉeno kaj vendis ilin komunecaj. Tiel, la transiro de homo de infanĝardeno ĝis lernejo, poste - en lernejo, altlernejo, universitato aŭ akademio, kaj post - labori ekstere kaj tie estas ekzemplo de kontinua eduko, kvankam ekstreme Sketchy. Ĉi tie la eniro de la persono en sendependa vivo estas antaŭita de la formado de infanoj kaj junularo, post kiuj venas la efektivigo de edukaj aktiveco eĉ dum plenkreska vivo, kie scio estas ĉefe intermetita kun praktiko. La klasifiko de tipoj de daŭrigi edukon povas ankaŭ elekti kroman, postbakalaŭraj kaj aliaj propraj profesiaj. Mi konsentas, ke en tiu ĉi senco, dumviva lernado kaj edukado ne estas io kvalite nova. Hodiaŭ, tamen, ĉi tiu fenomeno aperas interesa kaj unika trajtojn, kiuj reflektas lian specifan trajtoj.

Offset aĝo limoj

Senĉesa disvolviĝo de la mondo povas diri "dankon" almenaŭ por tio, ke danke al li, ni ne nur havas la ŝancon de koni kio daŭrigas edukon, sed ankaŭ partopreni en ĝi, sendepende de kiuj naskiĝdato devus havi pasporton. Se pli frue por komenci aŭ daŭrigi sian edukon en la plenaĝa aĝo ŝajnis io hontinda aŭ nekonvena plenkreskulo, tenis tiun, sed hodiaŭ statistiko malkaŝas interesajn faktojn: la tradicia tipo de studentoj sub 25 jaroj de iom post iom malproksimigas en la pasinteco. Ekzemple, en Usono pli ol 43% de ĉiuj studentoj estas pli maljuna ol tiu figuro. 45% studas nur parte, te, ne vidas ĝin kiel celo en si mem, sed kombinas akiri sciojn kaj praktiko. Krome, datumoj rilatas rekte al Rusio, montras ke en iuj areoj, 50% de universitato diplomitoj kaj 64% de diplomiĝintoj de metia institucioj ŝanĝi sian profesion tuj post studentiĝado ĉe sia studuniversitato. Kaj la mondaj fontoj raportas ke nur 4% de laborkapablaj homoj en la mondo laboras en la profesio ili akiris komence. Tiuj estas faktoj ke povas esti nek bona nek malbona, sed ilia evidenta avantaĝo estas la laŭgrada venkon de homo super timo de trejnado kaj perdo de tempo. Hodiaŭ ne plu estas la plej valora homa aktivaĵo. La frazo "Vi vivas - kaj lerni" iĝas pli disvastigata.

dumviva lernado

Parenteze, daŭra profesia edukado povas esti konfuzita kun kontinuan edukon. Tiu lasta estas branĉo de edukado kaj trejnado, daŭrante edukado rilatas al pli vastan areon - socialigo. Se la trejnado centras en komunikado kaj scio la lernanto estas karakterizita per daŭra homa ĉeesto ene de la muroj de edukaj institucioj de diversaj tipoj, la kontinua eduko - estas kvalite malsama kategorio. Ĝi inkluzivas ne nur scion sed ankaŭ kapabloj, kapabloj, plenumo de specifa socia rolo en la procezo de socia kaj labora vivo, produktado kapabloj efike organizi sian tempon, solvi problemojn, adaptiĝi al konstante ŝanĝanta kondiĉoj.

renovigebla generacio

Formado renovigebla esprimo estas iugrade rilataj al kontinuan edukon. Ĝi estas identa por ricevi edukon "en partoj" tra vivo. Eĉ se la persono malproksimigas de longa restado en la sama lernejo, li tamen lernas helpe de aliaj aktivecoj, recurriendo al alternativaj teknikoj kaj metodoj. kontinuan profesian edukadon sistemo, tiel kovri la tutaĵon de homa vivo, de naskiĝo al morto, malgraŭ la fakto, ke homoj ne ĉiam la lernantoj.

La koncepto de ŝanĝo de la rusa edukado

Hodiaŭ en Rusio, kiel en multaj aliaj evoluintaj kaj evoluantaj landoj tutmonde estas aktive evoluanta programon por plibonigi la mezlernejo de tiu edukado. Ĝi inkludas 4 vektoroj de agado:

• plibonigi la kvaliton de la edukado fakuloj;
• transiro al kontinua formado de de komerco;
• provizo de investoj en edukado;
• Reformo de ĝenerala (malĉefa) edukado.

Kompreneble, en ilia denaska patrujo hodiaŭ ekzistas kelkaj problemoj kaj malfacilaĵoj. Ekzemple, en Rusio estas akreditita ne individua edukaj planoj kaj programoj, kaj edukaj institucioj mem, kaj tial la graveco de akiri diplomon aparta institucio ankoraŭ prevalece sur la valoro de la necesaj kapabloj kiel tiaj, dum ili estas por homa komforto hodiaŭ estas ofte instruis kiel mallonga sed informo pakis kursoj aŭ entrenamientos. Ĝi ne povas esti efektivigita ĝis la fino kaj distanco lernado, kiu ne taŭgas por lernantoj kiam temas, ekzemple, pri daŭra medicina eduko. Ja estonteco kuracistoj ĉefe ĉeesti al instruisto persone. Krome, pro la diferencoj ekzistantaj inter ambaŭ landoj 'profesia kaj persona disvolviĝo ne povas realigi al la plena amplekso. Prenu kontinuan matematika edukado, kiu estas nun tre promesplena. La viro kiu malsato de scio, ankoraŭ estos limigita al sia propra loko de restadejo - daŭrigi iliajn studojn eksterlande bezonos monon, kiu havas reprezentantojn glubinok eĉ kun siaj superdotación povas simple ne estos.

Ni edukas nin

Tamen, se la celo persono ne daŭra medicina eduko aŭ aliaj, similaj al li, konektita kun mallarĝa profilo, tiam tiuokaze vi povas preni mem-edukado, eĉ hejme, kaj levi iom el ilia propra kapabloj. La prioritato en la moderna kaj edukitaj homoj nuntempe:

• scio de almenaŭ unu fremdan lingvon;
• mastrado de persona komputilo kaj baza aro de normo programoj;
• spuri novaĵojn profesia areoj: monitorado de la Interreto, legado de faka literaturo, la pretecon praktiki denove "en la venonta ejo";
• scio rimedoj, kie vi povas "lerni lerni", kio estas senĉesa serĉo la informon postulita;
• disvolviĝo de respondeco, disciplino, krea alproksimiĝo je laboro, iniciaton kaj memfido.

La ĉefa afero - memoru: neniam tro malfrue por komenci!