Indikante komoj kiam malfermanta rimarkojn

Certe ĉiu scias, ke komoj ĉe la enkonduka rimarkoj estas metitaj en ĉiu momento. Tamen, vi devus pagi atenton al la fakto, ke ofte la lernantoj kaj tiuj kiuj longe diplomiĝis mezlernejon, ekzistas granda malfacilaĵojn kun tia interpunkcio. Kion ekzakte estas la kialo, oni konsideras en ĉi tiu artikolo.

Superrigardo

La fakto ke la malfermanta rimarkojn reliefigitaj komoj scias preskaŭ ĉion. Tamen, difini ĉi parto nur kelkaj povas proponi.

Tiel, la enkondukan vortoj estas tiuj, kiuj estas formale senrilata al la frazo. Cetere, ili ne estas, sed nur esprimi sian respondon kaj sinteno al la raportitaj informoj.

Kion la partoj de parolo estas reprezentitaj?

Malmultaj scias kie la komo disigi enkondukaj vortoj metita, kaj kie ne. Ja apliki la regulojn de interpunkcio, ĝi trovos la saman esprimon. Kaj ĝi ne estas ĉiam facila tasko. Ekde la gramatikajn nivelo, kiel ekzemple vortoj povas esti reprezentita de substantivoj kaj pronomoj (ekskludante prepozicioj kaj prepoziciaj) malsama verbo formoj (infinitivo personajn formojn gerundioj) kaj nominala frazeologio (kelkfoje verbo) kaj adverboj.

Kiuj estas la malfacilaĵoj?

Kiel estas konata, la komoj estas metitaj ĉe la malferma parolado, ĉiam. Tamen, ni notu, ke en ilia persistemo ofte gravaj komplikaĵoj levigxu. Kion ekzakte estas ili?

• Inter la enkondukaj vortoj kaj similaj kombinaĵoj de tre kelkaj el kiuj estas uzataj nur kiel enkonduka proponojn, kaj tial ĉiam staras aparte. Jen ekzemplo: mi povas min tiel, mi pensas, unue, kaj tiel plu. Plejofte, ekzakte la samaj vortoj povas esti uzataj en kiel eniro, kaj kiel membroj de la provizo (cirkonstancoj aŭ predikatoj), kaj kiel funkcio vortoj, tio estas, eroj aŭ sindikatoj. Distingi inter ili, estas necesa por legi la tutan frazon aŭ alineo. Post enkonduka vortoj aperas nur en kunteksto.
• La dua malfacilaĵo frontas plej studentoj estas ke la dezajno de interpunkcio enkondukaj vortoj dependas de sia medio.

Kiu postulas la malfermo vortoj?

Komoj en la enkonduka vortoj devas meti nur kiam ili estas en la propono kiel tia. Sed kiel distingi ilin?

Kutime, la enkondukan vortoj estas uzataj en la diversaj proponoj por:

• Indikoj de konfido aŭ la fakto de la mesaĝo (fakte, sen dubo, estas eble, kompreneble, estas vera sendube scias, eble pli precize, fakte, probable, kompreneble, vere, ktp.).
• Notoj de la grado de universaleco de ajna informo (kiel ĉiam okazas, kiel kutime, okazis, kiel kutime, kiel kutime, okazis, okazas).
• Esprimo de emocia taksado de kion faras bruojn aŭ komunikis (al la miro hontis diri, bedaŭrinde, kiel ĉiu scias, al mia honto, kiel problemo, por stranga kiu similas, bedaŭrinde, en akcidento, al la ĉagreno, bedaŭrinde, feliĉe, Bedaŭrinde, la ĝojo, la surprizo, kelkmaniere, stranga afero, ktp.).

• Referencoj al aparta fonto de la mesaĝo (mi pensas, mi vidas, kiel mi pensas, kiel vi scias, kiel oni diras, oni diras, kiel mi memoras, vi scias, mi memoras, kiel mi memoras, en la vortoj ili aŭdis, laŭdire, en mia opinio, ktp.).
• Vojoj de esprimo (ĝenerale, aŭ pli ĝuste, kiel oni diras, estas kulpigi interalie, malglate parolanta, alivorte, milde dirite, alivorte, pli bone diri, alivorte, unu vorton por diri, kiel ili diras, tute sincere, kiel ajn vi diras, mallonge, kion vi ŝatas, mallonge, fakte, ktp.).
• Instrukcioj pri la esprima karaktero de deklaro (nenion por diri, ne flatado diri, verdire, verdire, ne la nokto diri, ŝercas flanken, fakte inter ni, tute sincere, inter vi kaj mi, mi certigas al vi, vere, en ĉiu konscienco, ktp.).
• Gvidlinioj pri la rilato inter iuj partoj de la deklaro (en ajna kazo, por se, la ĉefa afero en la fino, en la unua loko, ĝi aperas ĉefe samtempe, do ĝenerale, tio signifas, ekzemple, ktp.).
• Petante atenton (bonvolu kredi (se) kiel vi volas, vi povas vidi (ĉu) vi scias (se), aŭskulti (ili) ne kredas ĝin, imagi (tiuj) jam kompato (mi), se vi volas, vi povas (nuntempe) por submetiĝi vi komprenas, ne kredas, kaj tiel plu.).
• Esprimoj limigi aŭ klarigi ajnan deklaroj (almenaŭ sen troigo, almenaŭ iom).

En iuj kazoj, ne komo?

Komoj kun enkondukaj rimarkoj devus esti metitaj en ĉiu momento. Tamen, difini ilin iam estas malfacila. Ekzemple, ekzistas profunda miskompreno, ke la jenaj vortoj estas enkonduka: apenaŭ, eble, krome, tamen, mi supozas, laŭvorte, precize, subite, ĝi estas neverŝajna, ĉar, finfine, fine, dume, kiel, ekstreme eĉ, kvazaŭ kiel se (kvankam), cetere, per decido de (ies) kiel tempo, supozeble de ordo de (ies), proksimume, preskaŭ, preskaŭ, absolute. Sed tio ne estas la kazo. Ĉi tiuj esprimoj ne estas enkonduka, kaj sekve ili ne bezonas atribui komo.

parentezo

Krom la enkondukaj vortoj, la tuta enkonduka proponojn ofte uzitaj en la teksto. Kutime, ili havas valoron kiu estas tre proksime al la valoroj de la enigo vortoj aŭ simila kombinaĵoj. Ĉiukaze, tia propono (depende de la loko en la teksto) devas esti asignita kun komo (malpli haltostreko).

ekzemploj de taskoj

Solidigi la materialon de la enkonduka vortoj kaj iliaj izolado, instruistoj ofte donas sian studentoj praktikan taskon. Kutime, ĝi pretendas identigi ĉu la subjekto lernis infano aŭ se vi volas ripeti ĝin denove.

Do, ni donas ekzemplon de unu el ĉi tiuj taskoj:

Oni Devas legi atente la proponoj sube, kiu enhavas la kalkulado. Tuj, ni devas skribi la tutan ciferoj de la decimala punkto de la enkonduka rimarkoj.

• La knabino revenis al la biblioteko lernolibro (1) verŝajne (2) eĉ (3) ne legis ĝin.
• La ĉielo kovris nuboj. Coming Soon (1) verŝajne (2) iros al la duŝo.
• Ĝi devus transdoni la gravecon de la mateno, kaj (1) estos (2) malĝoja leteron.
• (1) kiu povas esti (2) estas pli grava kontraŭ-kancero drogoj?
• Kurso (1) ŝi volis rekompenci pro jaroj da laboro (3) ĉefe (3) mem.