Desegnante la unua pli juna grupo de infanĝardeno

Ni parolu pri kio devus esti en la unua tirante la pli juna grupo. Nuntempe en antaŭ-lernejoj administris federalaj edukaj normoj. Ili implicas la konduto de ĉiuj evoluantaj klasoj kun antaŭlernejo infanoj laŭ certaj reguloj.

trajtoj

Desegnante la unua pli juna grupo de infanĝardeno okazos per malsamaj metodoj. Ni analizos kelkajn el ili por kompreni la gravecon de ĉi tiu aktiveco en antaŭlernejo.

Valoro grafika aktiveco

Desegnante (GEF) en la unua pli juna grupo inkluzivita en la programo de belartoj agado. Infanoj ne nur pentri, sed ankaŭ faras diversajn aplikojn, okupiĝas modelado, ĝi estas necesa por la ampleksa disvolviĝo de la persono de antaŭlernejo infanoj.

Desegnante en la unua grupo de junaj infanoj estas altiritaj de la fakto ke ili estas sur ilia propra por krei ion bela kaj originala. Infanoj kolektas kaj vastigas la personan sperton gajnis tra siaj sensoj. Estas rekomendinde kutimigi infanojn al la aktiva grafika aktiveco kun 2-3 jaroj de aĝo.

Diversaj desegnaĵo en la pli juna grupo unua interpretita de la programo disvolvita de M. A. Vasilevoy.

Celo de la programo

Ĝi inkluzivas ne nur desegnante en la unua pli juna grupo, sed ankaŭ modeli, applique. Klasoj estas lokita en specifa ordo, en ordo de kreskanta komplekseco. En kazo de neceso (konsiderante individuajn karakterizaĵojn de infanoj) kaj venos iom ĝustigas de la enhavo de trejnado, tiel kiel ŝanĝi la ordon de siaj konduto.

La programo devas konsideri regionaj proprecoj de la teritorio, orientiĝo antaŭlernejo.

La dispozicioj de la programo

Desegnante kotono burĝonojn en la unua pli juna grupo faros baziĝi sur la sekva teoriaj supozoj:

1. Tiu aktiveco pictórica en antaŭlernejo institucio estas integrita parto de la eduka kaj eduka laboro, ŝi havas rilaton kun diversaj direktoj.

Por la plena disvolviĝo kaj edukadon de infano estas grava okupo rilato modeligado, tirante aktivaj ludoj agadojn. Netradicia desegnaĵo en la unua pli juna grupo levas intereson inter antaŭlernejo infanoj al la artoj. Edukisto uzas diversajn formojn de komunikado teatraĵo kaj arta kreivo.

Ekzemple, infanoj pentri buŝtukoj ornami ilian tablon en la pupon angulo. Krome, la instruisto uzas varion de ludanta teknikoj kaj metodoj. Infanoj desegni amikojn al preferataj ludiloj, ŝimo dolĉaĵoj por dorlotbestoj.

Clay kaj farbo por infanoj transformita en interesa ludo plena de surprizoj.

2. Formi infana fantazio kaj kreivo estas grave krei evolua estetika medio.

Kun tiu tasko sukcese trakti farboj por infanoj. Infanoj implikita en amuza kaj ekscita proceso. Kune kun la instruisto ili fariĝis veraj diseñadores grafikaj. Infanoj krajono desegnoj kaj akvareloj transformigxas en la pejzaĝo, ili ornamas la murojn en la grupo.

De speciala graveco por la formado de antaŭlernejo infanoj arta gusto estas la ĝusta elekto de materialoj, kaj ankaŭ la bona volo de instruistoj al siaj lernantoj.

3. La necesa scio de fenomenoj kaj objektoj por la disvolviĝo de kapabloj.

Infanoj krajono desegnoj helpas evoluigi motoro kapabloj fingroj. Laborante pri desegnon en antaŭlernejo formis figura reprezento de la objekto grandeco, ĝi estas fiksita de la cerbo. Kun la konstanta evoluado kaj riĉigo de tiu sperto venas la kreo de ĝusta ideo de la malsamaj objektoj kaj fenomenoj.

Desegno de floroj en la unua pli juna grupo permesas infanoj por instrui formantaj manon movadoj. Kun la laŭgrada transiro de simplaj formoj al kompleksaj geometriaj formoj preschooler lernas reprezenti malsamajn fenomenojn kaj objektoj de la ĉirkaŭa mondo.

Fingro pentrarto en la unua pli juna grupo diferencas de la moldeado procezo. Desegno implikas la transigo de cirkviton linioj kaj modeligado rilataj al la volumo, pezo. Danke al la regado de formo-konstruaĵo movadoj de infanoj ricevas kompletan liberecon por kreivo. Ekzemple, la unua etapo de la infanoj simple ĉirkaŭi la fingro ŝablonoj por fari ideon de la arta kreo.

Psikologoj estas konvinkitaj, ke ĝi estas pentri, applique, modeli pozitivan efikon sur la imago, pensado, atento, memoro de la infano. Krome, la arta kreo kontribuas al la disvolviĝo de sendependeco, krea agado de infanoj, kiu estas unu el la ĉefaj taskoj proponis al la Ministerio de Edukado antaŭlernejo instruistoj.

Edukisto instigas infanojn al analizo de la laboro. Ekzemple, la desegno en la unua pli juna grupo pri la temo "Vintro" povas esti turnita en vera festo. Unue, la infanoj kun la helpo de koloroj prezentas iliajn asociojn kun la vintro ferio sezono. Poste la bildoj "veni viva" por ilin kune kun edukistoj preschoolers elpensi interesa kaj nekutima fabela rakontoj.

Estas dezirinda en la unua desegno de la pli juna grupo pri la temo "Vintro" por kompletigi la kolektiva opinio de ĉiuj bildoj prenita de la uloj. Estas ankaŭ eble aranĝi kristnaska festo antaŭ bunta spektaklo por gepatroj.

Ĉiu aĝoklaso havas propran karakterizan trajtoj, do la instruisto kondukas ĝustigu klasoj en grafika agado. Iom post iom pliigi la kvanton de koloro paletro, komplika tasko. Ni proponas eblojn por klasoj, kiu povas esti realigita kun infanoj en antaŭlernejo.

Trajtoj de grafika aktiveco programo

Klasoj estas direktitaj al la disvolviĝo de estetika percepto, krei senton de ĝojo kaj beleco. En la desegnaĵo procezo grade inkluzivas moviĝo per du manoj sur la temo, lia girth, laboro sur la spuron cirkviton.

Danke al la kreo de pozitiva emocia stato, preschoolers fari ideon pri la ecoj de fabrikado aplikoj, desegnante.

desegnaĵo

Infanoj proponas en la klasĉambro tiaj temoj kiuj helpus transdoni la belecon kaj unikecon de la mondo, doni formon al la pli juna generacio de eco-amika vivantaj objektoj. Desegnante la unua pli juna grupo pri la temo "Aŭtuno" implicas bildon de multi-koloraj folioj mortitaj. En la procezo, infanoj lernas labori pri la ŝablono, miksi farbo. Edukisto disvolvas la kapablojn de siaj postenoj konvene fascina la krajono, peniko, plumo.

Ĝi kontrolas la ĝentila funkciado de la peniko, kontrolas malstreĉiĝis manoj dum peniko movadoj. En bonorda disvolvas la lecionoj en infanoj, ĉar ili devas trempi la peniko en akvo por forigi la restojn de farbo peniko apliki malsama koloro. Edukisto instruas antaŭlernejo kaj labori kun papero mantukon. Uloj zorge sekigitaj peniko sur ĉifono aŭ mantukon por forigi la troon akvo.

Desegno povas esti farita en la unua juna grupo sur "esperanto" firmigi viajn kapablojn. Studo temo elektita hazarde. Fakte, krom inspiranta preschoolers fajnan kapablojn, la instruisto eniras la tasko kaj evoluo de infanoj. Kiam desegnante viaj preferataj dorlotbestoj en infanoj ne nur plibonigi artaj kapabloj, sed ankaŭ por formi vidon de la apero de la besto, liaj karakterizaj trajtoj.

Ne malpli informa kaj estos tirante la unua pli juna grupo de "sovaĝaj bestoj." Unufoje infanoj fari ideon pri dorlotbestoj, Vi povas movi sur kaj proponi ilin por reprezenti aliajn faŭno.

Solidigi la uloj ideoj pri koloro nomon instruisto povas konduki interesaj ludoj. Por esti alligita al la ornamaj infanoj agadoj estas unu el la lecionoj povas esti dediĉitaj al la produktado de Kristnasko ludiloj. Finita dekoracioj povas esti uzata por ornami la Kristnaskon beleco prezentita en grupo.

Apliko por lerni ritmaj strekoj, makuloj, strekoj, linioj, bildoj estas ideala neĝo, folioj mortitaj, pluvo gutoj.

Resume al bildo preschoolers rektangula, rondaj objektoj, tiel kiel kombinaĵoj de pluraj formoj, ĝi eblas desegni kaleŝoj lokomotivo, nevalyashek, pupoj de neĝo.

Per ripetado de simpla rakonto linioj, kiel ekzemple Kristnasko arboj, skarabojn, papiliojn, edukisto instruas la infanon por havi la bildigis objektoj egale super la tuta folio.

Dum la arta kreivo de la trejnado de instruistoj instruas sian ludantoj krei malgrandan rakonton komponadoj. Tiu aktiveco tiras infanoj stimulas ilian imago, krea imagpovo.

al la kapabloj postuloj de antaŭlernejo infanoj post lernejo desegnaĵo

Antaŭ la fino de la unua jaro de instruado de infanoj desegnante devas pruvi emocia respondo kiam vidanta diversajn ilustraĵojn, konsiderante naturajn objektojn, verkoj de artoj kaj metioj.

Ili devus facile rekoni la materialoj kiu povas esti uzata por desegni bildojn, distingi kolorojn, havas ideon de popola ludiloj (pupoj, pupojn).

Krome, preschoolers devus reprezenti plumoj, krajonoj, pentras simplaj komponadoj, pripensi simplan historion de lia arta laboro. Por postuloj kiuj estas prezentitaj al la infanoj pasis la unua jaro de studo desegnante en infanĝardeno, estas postuloj de la federacia registaro normoj:

• elektu la koloron gamo kun la bildo trajto;
• Tenante la markiloj, krajono, inko, peniko;
• elektas kanton de kelkaj aĵoj.

disdonado opcion programo materialo por la akademia jaro

En la aŭtuno, Vi povas plani enkonduka leciono kie infanoj familiarizarse kun krajonoj. Krom la taŭga tenante ĝin en via mano, la instruisto devus instrui infanojn forlasi sur la papero spuron de la krajono. Tiam la infanoj pasigas fingro la liniojn faritaj de ili por parkerigi la trajtoj de malsamaj agordoj kaj objektoj.

Maksimumigi la efiko de efektivigi de sia okupo, aldone al la desegno, vi povas ankaŭ ofertas infanoj skulpti malsamaj formaj objektoj. Ekzemple, se la antaŭ-schoolers reprezentos la rondoj per krajono sur papero, ili devos deslumbrar ilin kaj plastilina.

La dua sesio povas esti farita sur "Klara". Ĝia celo estas trejnado infanoj trapasante la bildoj ili vidas en ĉiutaga vivo, sur papero. Dum la leciono infanoj lerni desegni mallongaj linioj kaj malgrandaj tuŝoj, teni krajonon. Uzante la teknikojn en klaso ludo, la pedagogo evoluas siaj infanoj la deziron pentri.

Koloraj pilkoj por kordoj

Tiu agado celas malgrandaj infanoj familiareco kun rektaj linioj. Kompletigante la rekta kaj glata liniojn al la bidoj, infanoj formas ideon de la bildo de la objekto. En operacio, estas formita ĉe la estetikaj percepto de la bildo preschoolers.

aktiveco povas esti efektivigita sur "Stria tapiŝeto" por la disvolviĝo de solidaj linioj tirante kapablojn. Edukisto montras la infanoj sian laboron, li klarigas kia koloroj uzitaj en ĝi. Plue, infanoj estas instigitaj por montri imago kaj krei viajn proprajn kreojn. Por havi infanojn evoluigi iliajn imago, ili ne limigas en la elekto de koloroj.

Krom krajonojn, ĉi tiu aktiveco estas efektivigita per peniko. Malgrandaj infanoj lernas tajpi farbo peniko al milde disdoni ĝin sur la surfaco de la papero, akiri bela kaj glata tavolo. Krome, la leciono preschoolers kaj akiri la kapablon por forigi la troon kun peniko gutoj, lavi la peniko en akvo, aplikita al ĝi novan farbon koloro. Mentor daŭre tuj informi la infanoj kun koloro paletro, provizas ilin per ideon pri eblo de miksi plurajn kolorojn.

Ĉe la kunsido pri la temo "Multkolora tapiŝo de folioj" disvolvas la estetika percepto formiĝas forma reprezentoj de objektoj, naturaj objektoj. Malgrandaj infanoj lernas malaltigi la peniko amaso en la elektita plena farbo, pentri ŝin lasas certan formon.

En klaso "koloraj glomeruli" preschoolers farbo kunfanditaj cirkla linioj fluas movadojn sen levi la krajono de la papero kaj plumo. Dum la klaso la instruisto invitas ilin al uzi malsamajn kolorojn por vidi la belecon de la rezultanta paletro.

Kiam desegnante koloraj sapo bobeloj infanoj ricevas la rajton kapablecoj tenas krajonon en la mano, tio eniros oportunan dum lia lerneja jaroj. Krome, la agado implikas la disvolviĝon de koloro percepto, kiel por preschoolers estas malsamaj koloroj.

Inter la interesaj aktivecoj ni elektu ebloj tiaj lecionoj sur desegno en infanĝardeno, en kiu infanoj ricevas eblecon pensi per la komploto de la estonteco bildon. Tia aliro instigas la evoluo de kreiva pensado de antaŭlernejo infanoj, helpante ilin evoluigi sian imagon.

konkludo

Ĉiuj klasoj en desegno, tenis en la antaŭlernejo aĝo, celanta la evoluo de individuaj kapabloj de antaŭlernejo infanoj, la formado de ilia estetika sensoj. Infanoj ne nur akiras la originalan kapablojn kun krajonoj, farboj, peniko, sed ankaŭ por disvolvi la imago, formi ideon de la formo, la grandeco de diversaj aĵoj.

Depende kia formo estas invititaj portreti preschoolers, ili formis certaj kapabloj. Ekzemple, kiam la bildo de multi-koloraj pilkoj, aŭ pilkojn infanoj, aldone al la formado de ideoj pri la ronda objekto spertos pozitivaj emocioj. Tiu estas grava por la formado de pozitiva sinteno, ne nur por la desegno, sed ankaŭ al ajna alia speco de arto. Krom desegnaĵo, estas dezirinda por inkludi en la programo moldura kaj kreo de bunta aplikoj.

La kombino de malsamaj formoj de laboro, kompletigi ilian videoludado aktiveco kontribuas al harmonia evoluo de personeco. Interesa solvo estas krei kombinita panelo en kiu elementoj ĉeestas desegnaĵo, muldanta, aplikoj.

Antaŭ la nova jaro ferioj infanoj kun lia instruisto povas prepari ĉi tiuj unika donacojn panjoj kaj paĉjoj. Kun la helpo de farbo estas farita substraton sur kiu la apliko estas kreita en la formo de kristnaska arbo kun bunta ludiloj. Elemento modeligado povas fari conejita kiu provas kaŝi sub la verda beleco.

Por la disvolviĝo de krea fantazio en antaŭlernejaj infanoj desegni lecionoj la instruisto povas oferti desegni ion ronda, ovala, triangula, rektangula en formo. Infanoj ne nur parkerigi la geometriaj formoj, sed ankaŭ ekpensas imageme, kio kontribuas al la evoluo de siaj intelektaj kapabloj.

Edukisto ĉiu sesio donas sian pupiloj amo por pentraĵo, artaj kreivo. Fine de la jaro la infanoj la bazaj kapabloj de desegno sur papero rekte, glataj linioj estas esti formitaj. Ili devus konvene teni en via mano peniko, apliki ĝin tuŝas la dekstran koloron, kapti belajn bildojn.