Cluster - kio estas ĝi en lernejo? Ricevo "akumuliĝa" en la bazlernejo

Ĉiu instruisto strebas por fari la lernado sperto pli hela, pli amuza kaj pli interesaj. Post la nekutima situacio faras infanoj pli bone memori la informon.

Granda vojo por atingi la deziratan - por rigardi la areto. Kio estas? La lernejo estas tekniko kiu estas uzita de la instruisto dum la leciono. Do estas grafika metodo de organizi informon, kiu elstarigis la ĉefan semantika unuoj estas priskribitaj en la formo de diagramo kun ekspliko de la ligoj inter ili. Edukado Cluster - bildo kiu kontribuas al la organizo kaj sintezo de eduka materialo. Ĝi servas kiel vida diagramo-helpo por la studento.

Ricevo "floraro" disvolvas la kapablon formi siajn proprajn opiniojn surbaze sperto kaj observado. Krome, ĝi antaŭenigas mem-eduka aktiveco de studentoj, kapablo funkcii kiel grupo, aŭ sendepende, ĝi aktivigas lernado aktivecoj. La knaboj havas la ŝancon por fari korektojn en la ekzistantaj planoj.

Cluster - kio ĝi estas? La lernejo estas ŝanco por infanoj por esprimi sin, por montri kiel ili vidas la proponita temo aŭ temo. Estas la libereco de kreivo.

Cluster - kio estas ĝi en lernejo?

Ni diras al vi pri la ricevo en pli detalo. La termino signifas "konstelacio" aŭ "trabo". A peniko estas grafika metodo de sistematización de scio en la formo de "aretoj" aŭ "trabo" de interrilatigitaj faktojn.

Cluster kiel metodo de kritika pensado

Tio estas centrita en la moderna sistemo de edukado? Pliigi la sendependecon de la pli juna gimnaziano. Kritika pensado - a pedagogia teknologio, kiu stimulas la intelekta disvolviĝo de studentoj. Ricevo "akumuliĝa" en la bazlernejo - estas unu el liaj metodoj.

Kritika pensado iras tra tri stadioj: la defio, kompreno, reflekto.

La unua stadio - aktivigo paŝo. Tuj impliki ĉiuj studentoj en la procezo. Lia celo - por ludi ekzistantaj scio sur donita temo, la formado de asocio de nombro kaj surscenigo de problemo demandoj pri la temo. juĝo fazo estas karakterizita de la organizo de la informo. Tio povas esti leganta materialon en la lernolibro, pensado aŭ analizo de disponeblaj faktoj. Reflection - a stadio kiam la scio gajnis procesas en la kurso de kreiva agado, kaj poste eltiri konkludojn.

Se vi rigardas tiujn tri stadioj en terminoj de la tradicia leciono, ĝi iĝas evidenta ke ili ne estas fundamente nova por instruistoj. Estas prezencoj en plej kazoj, nur kelkaj nomiĝas malsame. "Voku" en la pli kutima por la instruisto nomo sonas kiel "la actualization de scio" aŭ "enkonduko al la problemo." "Komprenante" - tio estas nenio kiel la "malkovro de novaj konoj per studentoj." Siavice, la "konsidero" koincidas kun la fazo de consolidación de nova scio kaj ĝia primara testo.

Kio estas la diferenco? Kion havas fundamente nova teknologio de "kompilo grapolo 'en elementa lernejo?

Elemento de strangeco kaj noveco estas en instru teknikoj, orientita al la kreo kondiĉojn por la libera disvolviĝo de ĉiu individuo. Ĉiu lernilo stadio implikas la uzon de ĝia metodika aliroj. Ekzistas multaj: akumuliĝa, insert, cinquain, dika kaj maldika tablo aferoj, zigzage, "Ses Pensante Ĉapeloj", veraj kaj falsaj asertoj, kaj aliaj.

Teknologio "kolekti": Kiuj estas la avantaĝoj kaj rezultoj de aplikanta tiun ĉi?

Kio kapabloj formiĝas kaj evoluigita en la daŭro de ĉi tiu laboro?

1. La kapablo por formuli demandojn.
2. Trovu grava en granda volumo de trejnado materialo.
3. Fondo causal kaj logika rilatoj.
4. Konstruu konkludoj.
5. Movu al la aparta al la ĝenerala, vidante la problemo en ĝeneralaj terminoj.
6. Desegni analogioj.
7. Komparu kaj analizi.

La uzo de "floraro" teknologio: la avantaĝoj

1. Ĝi povas kovri multe pli granda volumeno de eduka materialo.
2. Ĝi engaĝas ĉiuj studentoj en la procezo de lernado.
3. Agadoj de intereso al infanoj.
4. Pupiloj estas malfermitaj kaj aktiva, ĉar ili ne timas esprimi misjudgment.
5. Organizas krea agadoj, ĝi provizas flugo de imago.

En kiu por agi, farante floraro?

La sinsekvo de agoj en la preparado de "aretoj" estas logika kaj simpla.

Meze de la skribtabulo aŭ pura skribtabulo skribita ŝlosilvorto aŭ frazo, kiu estas ĉefe en la malkaŝo de temoj, ideoj. Plue ĉirkaŭ la alia skribita vortojn aŭ frazojn kiuj esprimas la faktoj, ideoj, bildoj taŭga por la elektita temo. Kiel vi registri ĉiuj novaj elementoj estas konektitaj de rekta linio kun ŝlosilo koncepto. Ĉiu "luno", siavice, ĝi ankaŭ havas "satelito" - kiuj metis novan logika rilatoj inter konceptoj.

Je kio etapo de la leciono pli produktivaj uzi la ricevo de la peniko?

Cluster en la bazlernejo povas esti uzata en ajna etapo de la leciono. Kaj kontinua vokon stadioj, kompreno kaj interkonsiliĝo, kaj ankaŭ la bazaj strategioj por la leciono.

La organizo de laboro kun junaj studentoj devas konsideri lian aĝon trajtoj. Memoru ke la instruisto en ĉi tiuj lecionoj estas speco de laboro kunordiganto: direktas la studentoj peno postulata direkto, alfrontas diversajn regulojn, ĝi helpas krei kondiĉojn kiuj instigas fari decidojn.

Kiamaniere tia akumuliĝa? Kio estas en la lernejo? La metodo de sendependa laboro de studentoj. Al ĉi tiu tekniko iĝis teknologie progresinta, sufiĉa por realigi similan laboron 2-3 fojojn. Studentoj feliĉa fari kukojn. La temoj kiuj ne havis tempon por revizii la lecionon, vi povas labori hejme. Apliko de la metodo de "kolekti" ne estas limigita al klaso-leciono aktiveco de junaj lernantoj.

Kiel apliki la peniko alproksimiĝo ĉe malsamaj stadioj de la leciono?

paŝo alvoko

En tiu stadio, la studentoj esprimi kaj registri la tutan scion pri la temo, kiun ili havas, tiel kiel ĉiuj asocioj kaj supozoj. Ĉi tie, la peniko - estimulante komponanto de informa agado de junaj lernantoj, kiuj kreas instigo por konsidero komenci lernanta novan temon.

juĝo stadio

En tiu stadio, la ricevo permesos la peniko strukturi instrumaterialo, plibonigi la kvaliton de lia asimilación.

stadio konsidero

Tiu estas la scenejo de ĝeneraligo de la scio kaj kapabloj kiu helpos sistematizar la areto.

Ekzemploj de la preparo de tiaj cirkvitoj, almenaŭ iuj el ili, estas prezentitaj sur la paĝo. La metodo estas bona ĉar ĝi estas taŭga por uzo sur iu ajn leciono je ĉiuj niveloj de sia okupo, en la formo de ĝia entuta strategio. Do, en la komenco de la leciono studentoj registri ĉiujn scio ili posedas. Laŭflue komplemento agado, studentoj novaj datumoj skemo. Estas rekomendinde fari ĝin en malsama koloro.

Akcepto floraro antaŭenigas la kapablon atribui la ĉefa afero kredi kaj fari antaŭdiroj, analizi kaj suplemento.

Ĉu estas principoj de strekita "aretoj"?

A peniko da rakontoj, aŭ ajna alia disciplino povas fariĝi modelo de la planedo kun ĝia satelitoj, aŭ en la formo de racimos.

La ŝlosila koncepto, la ideo estas en la centro, do ambaŭflanke de ĝi estas designados gravaj semantika partoj, kiuj estas ligitaj al la centra "planedo" per rektaj linioj. Eble sugestojn, frazoj aŭ vortoj kiuj esprimas la faktojn, pensoj, asocioj aŭ bildoj rilataj al la temo.

Folio povas esti dividita en iu numero de sektoroj, kiuj havas komunan parton en la centro - ŝlosilan koncepton kaj komponantojn asociita kun ĝi.

Cluster - ekzemploj de korekta specifo, ordigo de faktoj enhavita en la studo materialo. Do, ĉirkaŭ la "satelito" ekzistantaj "planedoj" aperas eĉ pli malgrandaj satelitoj, malpli signifa bitoj de informoj, kiuj estas pli plene malkaŝi la temon kaj etendi la logika konektojn.

Cluster: ekzemploj en elementa lernejo. Kiel fari la "aro"?

Farante la areto dependas de la maniero en kiu la instruisto aranĝita leciono: ekz-e, "floraro" povas esti ekzekutita sur tabulon sur individuaj folioj aŭ eĉ kajeroj lernantoj dum la okupas de individuaj taskoj. Formante la peniko, estas plej bone uzi multkolora kreto, plumoj, krajonoj, markiloj aŭ crayons. Ĉi reliefigos la ŝlosilaj punktoj kaj imagi la grandan bildon, por simpligi la procezo de ordigi kaj klasifikante informon.

Krei floraro en la klasĉambro: konsiloj kaj lertaĵoj

Fari "aro", ne timu esprimi ĉiujn miajn pensojn, supozoj, faktoj kaj registri ĉion, kio venas al la asocio nivelo. Efektive, en la kurso de la tuta falsa kaj malpreciza instruigxas aŭ suplementu. Lernantoj povas doni kondukilon malfiksas al la imago, imago kaj intuicio, laborante dum la fluo de ideoj estas elĉerpita. Ne necesas zorgi, kaj pro la signifa nombro de semantika unuoj en la diagramo. Cluster pri la temo, kiu en si mem estas vasta, kaj estas supozita esti sufiĉe granda. La ĉefa afero - trovi kiel multaj logika ligojn inter la blokoj. En la scenejo de analizo de ĉiuj sistemigis kaj falos en loko.

Kiel apliki la metodon de la peniko en la klasĉambro?

Do la areto. Ekzemploj en elementa lernejo eble estas vere diversa: ĉi tekniko povas esti uzata en preskaŭ ĉiu klaso en la studo de vasta gamo de temoj.

Uzante tiun metodon de operacio, vi povas uzi absolute ajna formo: kolektiva, individua aŭ grupo. Ĝi estas difinita per la celojn kaj leciono celoj, enhavas instruistoj kaj studentoj. Ni supozu, transiron de unu formo al alia.

Ekzemple, en la stadio de nomante ĉiu studento funkcias sur individua bazo: ĉiu infano kreas sian propran areto en sia notlibro. Ili kiam komencas ricevi novajn konojn, eĉ dum la ĝenerala debato kaj diskuto, surbaze de la persona bildoj, kreu komunan grafika diagramo.

Al areto povas esti uzata kiel maniero organizi la laboron dum klaso aŭ kiel hejmtasko. Se vi demandas studentojn por krei floraro de domoj, memoru la gravecon de havanta la studentoj iu sperto kaj kapabloj de lia preparado.

Teknologio "floraro": ekzemplo

Ekzemple, konsideri strekante "aretoj" en la sociaj studoj leciono. Studis la temon - "Monarkio".

Komence de "aro de" studentoj esprimi ĉiuj asocioj kaj proponoj pri tiu temo, kaj la instruisto, siavice, korektas ilin sur la tabulo.

Ekzemplo: la povo, la monarko, la formo de registaro, ŝtatestro, autocracia, politika sistemo, potenco.

Kio sekvas estas enkonduka legado sekcio en la lernolibro. Dum konatiĝo kun la materialo aŭ per la rezulto de legi la tekston racimo suplementu kun "freŝa" faktoj. Majstro registras ilin sur la tabulo per malsama koloro de kreto.

Leciono rezulto - analizo de la ricevita bildo. Nepre diskuti la praveco aŭ malĝusteco de la originala faktoj kaj ordonojn. Grava etapo - la generalización de la scio akiris.

Kio igas la uzon de la peniko en trejnado infanojn?

areto metodo kontribuas al la disvolviĝo de sistemoj pensado, la kapablon por krea prilaborado de materialo, instruas infanojn al klasifiki kaj analizi ne nur la faktoj el lernolibro, sed iliaj juĝoj de valoro, por evoluigi kapablojn konsideron de pluraj pozicioj, instruas por formuli kaj esprimi sian propran opinion, kiu estas generita surbaze de la sperto kaj observoj.

konkludo

Leciono uzante peniko teknologio, aŭ "aretoj", donas infanoj la ŝanco de esprimi, por esprimi siajn opiniojn, kaj ankaŭ havigi spacon por kreemo. Ĝenerale, ne-tradiciaj instrumetodoj, kiuj estas vaste uzitaj en la eduka procezo, kontribui al la motivado de studentoj, doni senton de lia propra libereco, formi la atmosfero de reciproke utila kunlaboro.