Kogna pensado. Ludo sur logiko kaj rezonado. psikologio

Kogna psikologio estas plene konsiderante la kognitiva procezoj de la homa menso. Esploro rilata kampo, kiel regulo, estas rekte rilataj al memoro, atento, sentoj, prezento de informoj el la ekstera mondo, logika pensado, imago kaj la kapablon preni klaran decidoj. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Do, uzante kogna pensado, tre juna persono akiras informon devenas de kompanio kaj transformi ĝin en scion sur kiu poste formis lian personecon.

Trajtoj de kogna pensado

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. Pensante kiel cognitivo procezo kaj aktiveco cognitiva ekvivalenta al profunda percepto de la mondo estas subjektiva. Gravas noti, ke ĉiu persono estas individuo, por la formado de pensado dependas de multaj faktoroj, inter kiuj estas la ĉefaj karakterizaĵoj de la personeco, sperto en interagado kun aliaj membroj de la socio, kaj tiel plu. Tiel, ĝi estas konvena por la formado de deca nivelo de memoro, atento, imago, logiko, percepto kaj la kapablon por solvi eĉ la plej senkuraĝiganta tasko de viro de tre malgranda.

En la hodiaŭa socio plej evoluintaj komputa opcion de konscio, laŭ kiu la menso estas konsiderita speco de aparato kun fiksa kapacito por konverti la signaloj. En la nuna teorio de centran rolon por la interna kognitiva skemoj, kaj la viglan aktivecon de la organismo en la procezo de pensado. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. Tiel, eblas kompari la kogna pensado persono kun komputilo operacio, tiel ke la sistemo ankaŭ havas enigilo, stokado kaj produktado de informo koncerne al lia kapablo.

La ĉefaj tipoj de pensado

Kogna sistemo konsistas el konscia kaj senkonscia penso. Tamen, moderna psikologio esence nur studas la konscia procezoj (la malo estas konsiderata tre profunde en sia tempo, Freud). Konforme al la dispozicioj devus esti dividita en tri specojn de pensado:

• Vida-aktiva, temigis la specifaj taskoj laŭ fabrikado, dezajno kaj organizaj aspektoj de socia agado. Ni notu, ke tiu tipo de pensado estas ĝeneralaj en infanoj en aĝo de ĝis tri jaroj inkluziva. Do, la infano konscia maniero analizas la objektoj de sia scio, ekzemple mane. Tial malgrandaj infanoj estas tiel grava al la ludo logiko kaj la evoluo de penso procezoj.
• Vida-metafora, korpigante abstraktaj ideoj kaj ĝeneraligoj al specifaj bildoj. Tiu speco de pensado komencas formi en la aĝo de 4-7 jaroj. Kompreneble, infanoj ankaŭ retenis ligo inter la konscion kaj praktikaj agoj, sed ne tiel proksime kiel en la kazo de vidaj-motoro pensado.
• Abstrakta, tre rilata al abstraktajn konceptojn. Unue, ĝi agas ne en la formo de specifaj, praktika agado kaj vidaj bildoj kaj ankaŭ la tipo de abstrakta rezonado. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. Tia racia pensado karakterizaĵon de la studentoj, la formado de ies personeco venas al fino.

Stadio de evoluo de inteligenteco Piaget

Kreinto de la plej profunda teorio de la formado de la inteligenteco, laŭ kiu en la kurso de la evoluo de iu ajn persono iras tra serio de stadioj, iĝis la svisa Zhan Piazhe (1896-1980):

• La periodo de sensorimotor inteligenteco konsistas en ses stadioj, kiuj estas dividita en la unuaj du jaroj de la homa vivo. Je tiu tempo, aktive formante percepta kaj motoro bebo rilato kun la ekstera mondo. Gravas noti, ke tiu periodo estas karakterizita de la ebleco de persono por fari rekta manipulado de aferoj, sed la agoj de la karakteroj reprezentitaj interne, estas tute eliminitaj.
• Prepara kaj organiza periodo specifaj operacioj, fluas en la kadro 2 al 11 jaroj, rezultojn en transiro de la sensa-motoro funkcioj en la internaj (alie nomata kiel signo). Do, la bebo jam havas la kapablon por realigi iujn agojn ne nur kun eksteraj objektoj, sed ankaŭ kun konkretaj ideoj. En la aĝo de 7 jaroj, persono povas sukcese kombinas la du funkcioj prezentitaj.
• La periodo de formala operacioj estas la kapablo de adoleskanto 11-15 jaroj por studi eblan hipoteza. Tiel, la ekstera realaĵo estas perceptita de li kiel speciala kazo de kio povus esti, sed ne nepre devas. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. Kogna pensado en tiu stadio atingas lian maltrankviligan punkton, kiam la konscion estas formita, sed ĝi devus daŭre celas altan, ĉar ekzistas neniu limo al perfekteco.

Kritiko de Piaget teorio

Nature, ke la supre teorio estas konsiderita granda atingo de intelekta scio, fakte ĉefrolis revolucion rilate al ideoj pri la kogna evoluo de infanoj. Do, dum longa periodo de tempo Piaget kredoj inspiris grandan numeron de esploristoj, kiuj ebligis ripete konfirmi ilin per sciencaj metodoj. Tamen, kun la tempo la komunumo venis por testi novigaj manieroj mensa aktiveco de la infanoj de malsamaj aĝoj kiu pruvis, ke Piaget subtaksis la kapablojn de adoleskantoj.

Expediently, ĉi kaŭzos brila konkludo ekzemplo. Por la antaŭ-Schooler povus sukcese solvi iujn taskojn kreita por provi la teorion de Piaget stadioj, estas necese koni la specifajn bazajn kapablojn por korekte procesi informon: atento, memoro, kaj specifa scio de la koncerna kampo. Sed povas okazi, ke adoleskanto ne solvas la problemon pro la nesufiĉa kvanto de kapabloj, kiuj ne estas esenca, sed estas ankaŭ necesa por solvi tiun problemon.

Formado de morala juĝo de la infano

ребенка. Kiel ĝi rezultis, Piaget aktive studis kogna pensado de la infano. Sed tio ne estas la limo de sia agado, pro ĝia grava kontribuo al la psikologio estas konsideri la moralajn juĝojn de infanoj. La svisa estis konvinkita, ke ilia kompreno de sociaj konvencioj kaj moralaj reguloj devas nepre konformiĝi al la totala grado de kogna evoluo. Tiel, la komencan teorion por lumigi la aferon, Piaget formulita surbaze de observoj de la infanoj ludante marmoroj. Scienca intereso pri la infanoj de malsamaj aĝoj, kie faris la regulojn de la Eŭropa ludo, kion ili signifas kaj kial estas ĝi grava por gvidi ilin.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. Post analizi multajn respondojn, psikologo finis ke la kogna evoluo de la infano laŭ sia kompreno de la reguloj de la ludo difinas la kvar stadioj, la unuaj du el kiuj en la antaŭ-operativa scenejo. Sed jam en la tria stadio, infanoj komencas konscias ke kelkaj el la reguloj estas sociaj konvencioj, tio estas ampleksa interkonsento kiu povas agordi aŭ ŝanĝita en arbitran maniero kiam konvenas ĉiuj partioj. En la kvara stadio infanaj kompreno de la moralaj reguloj de la uloj interesis en eĉ situacioj ne renkontis ilin antaŭe. La responda formo de penso nomita la ideologia kaj kovras larĝan gamon de sociaj problemoj, ne nur la norma persona aŭ interhomaj situacion.

niveloj de pensado

Penso procezoj estas faritaj je diversaj niveloj. Socia pensante usona psikoterapiisto Aaron Temkin Beck dividita en tri stadioj. Tiel, sur la surfaco aperas hazardaj pensoj ke vi povas facile kompreni kaj eĉ kontroli sube - la aŭtomata naturo de pensado, kiu en la unua loko devas esti atribuita trudi al la socio stereotipoj profunde - kognitiva kredoj, kiuj portis la senkonscian karaktero. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. Altaj niveloj de pensado, estas la fina elemento de la supre, plej malfacila por ŝanĝi ĉiuj specoj. Tamen, absolute ĉiuj informoj venas el ekster persono povas percepti sur unu el tiuj tavoloj aŭ ĉiuj kune per analizado de la informoj kaj konstrui taŭgajn konkludoj formas la plej taŭgaj por siaj taktikoj konduto.

Esti plej efika homa decidado estas tre grava por la disvolviĝo de kognitiva funkcioj estas ankoraŭ en sia infanaĝo. Tial zorganta gepatroj provas dediĉi la formado de la konscio pri ilia bebo kiel eble la tempo kaj okazaĵoj.

Kiu promocias la disvolviĝon de logiko kaj pensado de la infano?

и все его аспекты у детей являются игры. Ne estas sekreto, ke la plej populara maniero evoluigi kogna pensado kaj ĉiuj flankoj de la infanoj ludas. Tiu metodo pruvis efika en ambaŭ tempo kaj preskaŭ, ĉar la ludo estas nun vaste uzata ne nur en infanĝardenoj kaj aliaj antaŭlerneja institucioj, sed ankaŭ hejme. Tiel, la plej popularaj cellokoj estas laborpostenoj kun diversaj objektoj, provizante asertojn sur pozitiva pensado, ludante kun ĉiuj specoj de bildoj kaj dosieroj, parolan ekzercojn aŭ laborposteno dedukto. Tre interesa ludo estas provizi infanon al unua pensas kiel riĉa viro, kaj tiam - kiel la malriĉuloj. Tiu ekzerco helpos evoluigi senton de frugalidad, ekonomio, kaj plej grave - juĝo en la estonteco.

Kompreneble, ĉiuj ludoj en la pensado kaj logiko estas klasifikitaj laŭ sekso kaj aĝo indikiloj. Tial ekzistas tendenco kiu notas al aparta socio deziron evoluigi la logiko estas en knaboj, kaj pensado - por knabinoj, permesante ilin fariĝi en la estonteco ĉi tiuj viroj kaj virinoj iom revema.