Aĝo proprecoj de infanoj 4-5 jaroj: psikologio

Aĝo de kvar al kvin jaroj - tio estas la mezumo antaŭlerneja periodo. Li estas tre grava stadio en infana vivo. Tiu estas periodo de intensa kresko kaj disvolviĝo de la infano korpo. En tiu stadio, ĝi ŝanĝas signife la naturo de la infano estas aktive esti plibonigita kogna kaj komunikado kapabloj. Ekzistas specifa aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj de GEF, kiu simple bezonas scii la gepatroj, al la disvolviĝo kaj edukado de antaŭlernejo infanoj estis harmonia. Tio signifas ke la bebo kiel ili kreskas ĉiam trovos komunan lingvon kun liaj kompanoj.

Fizikaj trajtoj de

Averaĝe antaŭlernejo aĝo la fizika kapablo de la infano kreskas konsiderinde plibonigas kunordigo, movado iĝas pli certa. Ĉi subtenas konstantan bezonon moviĝi. Aktive evoluantaj motoro kapablojn, ĝenerale, la mezumo preschooler iĝas pli facilmova kaj rapida kompare al junaj. Ni notu, ke la aĝo karakterizaĵoj de infanoj de 4-5 jaroj estas tia, ke la fizika aktiveco devas esti dosed, tiel ke ĝi ne estis troa. Ĉi tio estas pro la fakto, ke muskoloj kreskas dum ĉi tiu periodo, kvankam rapida, sed neegala, do la infano ricevas laca rapide. Tial, infanoj devus esti donita tempon por ripozi.

Koncerne la rapideco de fizika evoluo, de 4 al 6 jaroj, ili ne signife ŝanĝi. Averaĝe, infano kreskis dum la jaro por 5-7 cm kaj gajnante 1,5-2 kg. Ekzistas kresko kaj disvolviĝo de ĉiuj organoj kaj korpo sistemoj de infanoj.

Mensa evoluo de la infano

En la aĝo de 4-5 jaroj de rapida disvolviĝo de diversaj mensaj procezoj: memoro, atento, percepto, kaj aliaj. Grava trajto estas ke ili fariĝis pli konscia, arbitra: evoluigi endurance kaj stamina, kiu estos utila en la estonteco.

Tipo de pensado karakteriza de la infano nun estas klare-aranĝita. Tio signifas ke la plej multaj infanoj estas praktikaj agoj, sperta karaktero. Por ili, la videbleco estas tre grava. Tamen, kiel ili kreskas supren pensado iĝas ĝeneraligita kaj antaŭlernejo aĝo iom post iom iĝas parola kaj logika. Signife pliigas la kvanton de memoro: li povis memori iom poemo aŭ plenkreskaj admonon. Pliigita hazardo kaj stabileco de atento: preschoolers povas por mallonga tempo (15-20 minutoj) atente engaĝita en ajna aktiveco.

Konsiderante la supre menciitaj trajtoj de infanoj aĝo 4-5 jaroj, antaŭlernejo instruistoj povas krei la kondiĉojn por produktivaj kaj harmonia evoluo de la infano.

La rolo de la ludo

Amuzaj aktivecoj restas la bazo por la infano, sed ĝi iĝas multe pli komplika kompare kun la frua aĝo. La nombro da infanoj implikitaj en la komunikado pliigas. Ekzistas temoita rolludo. Aĝo proprecoj de infanoj de 4-5 jaroj estas tiaj, ke ili estas pli verŝajna por komuniki kun kolegoj de ilia sekso. Knabinoj estas pli kiel familio kaj ĉiutaga temoj (Patrinoj kaj filinoj, butiko). La knaboj preferas ludi maristoj, soldatoj, sinjoroj. Je tiu stadio, infanoj komencas organizi la unuan konkurson, penas sukcesi.

kreivo

Averaĝa preschoolers volonte lernas malsamajn specojn de krea agado. Infana ŝatas fari intrigon modelado, applique. Unu el la ĉefaj aktivecoj iĝas ikoneca. Aĝo proprecoj de infanoj 4-5 jaroj de GEF sugestas ke en tiu stadio preschooler jam posedis fajnan motoron kiu permesas vin tiri detale kaj pagi pli da atento al detalo. Figuro fariĝas per kreiva esprimo.

La averaĝa antaŭ-Schooler povas skribi malgrandan fabelon aŭ kanto, komprenas kion rimo, kaj uzas ilin. Brilo fantazio kaj imago povas krei tutajn universoj en via kapo aŭ sur malplenan paperfolion, kie la infano povas elekti por si neniun rolon.

parolado disvolviĝo

Dum la periodo, la meza antaŭlerneja estas aktiva disvolviĝo de parolo kapabloj. Signife plibonigita sono elparolo, vortprovizo estas aktive kreskas, atingante ĉirkaŭ du mil vortojn kaj pli. Parolado aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj enkalkulas pli artikas kaj plene komuniki kun liaj kompanoj.

La infano estas jam povis karakterizi ĉi aŭ tiu objekto, por priskribi iliajn emociojn, por retell malgranda literatura teksto, respondu plenkreskaj demandoj. Je tiu stadio de evoluo, infanoj lernas la gramatika strukturo de la lingvo: komprenu kaj ĝuste uzi prepoziciojn, lerni konstrui komplika frazoj ktp. Evoluigi koheran paroladon.

Komunikado kun samuloj kaj plenkreskuloj

Averaĝe antaŭlernejo aĝo supera graveco estas kontaktoj kun samaĝuloj. Se pli frue la infano havis sufiĉe ludilojn kaj komunikado kun gepatroj, sed nun li devas interagi kun aliaj infanoj. Estas pliigis neceso rekonon kaj respekton de samuloj. Komunikado estas kutime proksime ligita al la alia aktivecoj (teatraĵo, laboro aro). Estas la unua amikojn kiujn la infano komunikas plej facile.

En la grupo de infanoj komencas havi la konkurenco kaj la unua gvidantoj. Komunikado kun kunlernantoj kutime situacian. Interagado kun plenkreskuloj, kompare, iras preter la aparta situacio kaj iĝas pli abstraktaj. La infano vidas la gepatrojn kiel neelĉerpebla fonto de novaj kaj aŭtoritata informo, do ĝi difinas vasta gamo de temoj. Estis dum ĉi tiu periodo de antaŭlerneja infanoj spertas speciala bezono por la antaŭenigo kaj ofendita de la komentoj kaj la fakto se iliaj penoj pasis distrita. Kelkfoje la plenkreskaj membroj de la familio ne rimarkos la aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj. Memo al gepatroj, educadores kaj psikologoj konsistas el antaŭlerneja institucioj, helpu konstrui dialogon kun la infano konvene kaj efike.

emocia trajtoj

Je tiu aĝo, estas signifa disvolviĝo de la sfero de emocioj. Estas tempo por unua simpatioj kaj amoj, pli kaj pli signifoplena senco. Infano povas kompreni la mensan staton de plenkreskuloj proksime al li, li lernas simpatii.

Infanoj estas tre emociaj pri kiel glorkanti, la komentoj estas tre sentema kaj vundebla. Per aĝo 5, infano komencas interesi en temoj de sekso kaj ilia sekso.

Kiel dirite, unu el la karakterizaj trajtoj de antaŭfiksita aĝo estas hela fantazio imagon. Memoru, ke ĉi tio povas okazigi diversajn timojn. Infano eble timas la fantazia karaktero aŭ imagitaj monstroj. La gepatroj ne bezonas zorgi tro multe: ĝi ne estas problemo, sed nur la aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj.

Psikologio scias multajn manierojn pritraktas tiajn timojn, sed estas grave memori, ke tio estas nur provizora malfacilaĵoj, kiuj sin mem iros tempo, se la gepatroj estas ne enfokusigi atenton sur ili aŭ uzita kontraŭ la infano por edukaj celoj.

Edukado de infanoj 4-5 jaroj

La stabo de antaŭlernejo institucioj en la trejnado kaj konsideri la psikologiaj karakterizaĵoj de infanoj aĝo 4-5 jaroj. La programo "De naskiĝo al lernejo", nuntempe en uzo, la fokuso estas sur la starigo kaj plena disvolviĝo de personeco.

En ĉi tiu kazo, la infanoj estas la temática klasoj, kiu klarigas la regulojn de konduto en la teamo, en la hejmo kaj en publikaj lokoj, sekureco kadron, estas malkaŝita, plibonigi higienon praktikoj kaj tiel plu. En ĉi tiu kazo, la procezo de lernado estas bazita sur la ludo. Tiel, instruistoj tuj informi la infano kun novaj konceptoj kaj reguloj tra malaltekosta kaj alloga por li aktiveco, konsiderante la aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj. Laŭ la SDA, ekzemple, povas esti tenis videoludado sesioj, kie trafiko regularoj estas en versoj formo, facila de kompreni kaj memori. Ankaŭ en ĉi tiu epoko vi bezonas pligrandigi la horizontojn de la infano kaj lia scio pri la mondo.

trejnado

Parolante pri la edukado de la infanoj de ĉi tiu aĝo, ni devas memori ke en tiu stadio varias konsiderinde en la naturo. La krizo de tri jaroj iras bone, kaj la infano iĝas multe pli obeema kaj obeema ol antaŭe. Estis en ĉi tiu momento, infanoj bezonas kompletan komunikado kun gepatroj. Efektive, ĉi tiu estas la basics de edukado. La ĉefa funkcio de plenkreskaj nun - por klarigi kiel plene ebla kaj montri per ekzemplo. La bebo sorbas ĉio kiel spongo, kun la vidindaĵo de la descubridor etendiĝas al novaj scioj. Gepatroj devus aŭskulti atente la multajn demandojn kaj respondi al ili, ĉar en la familio, infanoj ricevas iliajn unuajn sciojn pri la mondo kaj sia loko en ĝi.

Nun necesas kuŝis la moralaj kvalitoj, evoluigi la infanon afableco, ĝentileco, respondemo, respondeco, amon al laboro. En tiu stadio, la infano komencas unuaj amikoj, do ĝi estas grava por lerni por komuniki kun liaj kompanoj: doni en, por defendi siajn interesojn, dividi.

La rolo de antaŭlerneja institucioj

Estas notinde, ke la plej bona de sukceso en edukado povas esti atingita en la kazo de proksimaj kaj fidema kunlaboro de la familio kaj antaŭlernejo institucioj, kiel ĝardenoj bastonon respektas la aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj. Konsilo por gepatroj estas unu el la manieroj de tiaj interago. Plenkreskulo domanaro membro devas posedi almenaŭ minimuma trejnado en psikologio por pli bone kompreni vian infanon. Alia maniero por karakterizi la aĝo karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj - al gepatroj renkontiĝo. Ĝi cuidadores kaj infano psikologo kun plenkreskulo familianojn povas plani la bazajn principojn de edukado kaj diskuti ĉiujn interesajn kaj polemikaj temoj.

Familio - tiu ĉi estas grava

Laŭ la praktiko de infana psikologio, la familio ludas kernan rolon en la evoluo de la infano personeco. Interrilatoj inter gepatroj - la unua afero, kiun li vidis kreski infano, tiu estas la normo, ke li kredas la nura vera. Estas do tre grave ke la infano estis bona ekzemplo en la plenkreska vizaĝo.

Gepatroj devus memori ke estas ĉe antaŭlernejo aĝo evoluigi karakteron trajtoj kiel bonkoreco, justeco, honesteco, la ino demetas vivon valorojn kaj idealojn. Tial, estas grave konsideri la aĝon karakterizaĵoj de infanoj 4-5 jaroj. Helpo en la edukado de individuaj trajtoj ankaŭ devus esti laŭ la planko de la antaŭlernejo infano kaj plenkreskulo rolojn en la familio. Do, la patrino instruas la infanon por trovi komunan bazon, kompromison, venas de sia amemo, prizorgo kaj amo. Patro estas la personificación de ordo, protekto de la vivo estas la unua instruisto kiu helpas por esti forta kaj decidita. Interrilatoj ene de la familio - la plej grava faktoro kiu influas la infana eduko kaj al la resto de lia vivo.