Plano funkcias kun talentaj infanoj en matematiko por la akademia jaro

Ĉiam pli, hodiaŭ estas publika peto de talenta homo. Ĉi superdotación povas aŭ evoluigi aŭ esti reduktita al minimumo, sed estas rekonita en la tre fruaj stadioj de infana vivo.

Kiel ne ruinigi la ebloj kaj kapabloj de la infano

Klare esprimas la homan talento jam en infanĝardeno, kaj gepatroj devas helpi ilian infanon lerni kaj ĝui ilian fonduso en la ĝustan direkton. Kaj, kompreneble, ne lasu velkos tiujn demonstraciojn en la lernejo, ĉar tio estas kie la infano estas parto de malsama stilo de vivo, kie lia fokuso ŝanĝis al extraneous aferojn. Tial lernejoj estas speciala plifortigita trejnado programoj por matematiko, rusa lingvo, literaturo kaj aliaj temoj. Ĉi tie, la instruisto estas postulata por evoluigi laboro plano kun la talenta en matematiko por la akademia jaro. Alie malfacile konvene kunordigi la infano kaj subteni sian klopodoj.

En la klasĉambro

Probable ĉiu studento rimarkis ke ilia klaso havas infanon, kaj eĉ kelkaj kiuj pensas iom alie ol la ceteraj. Ili estas la plej esplorema kaj ŝatas labori sendepende. Do kiel aspektu la planon de laboro kun talentaj infanoj en matematiko, por ne malkuraĝigi iliajn deziron evoluigi iliajn kapablojn?

Ĉi tiu plano diferencas de la ĝenerala fakto ke tie ne estas metita simpla matematiko problemoj kaj demandoj kiuj postulas logika pensado kaj elfluon for de norma taskoj. La infano estas pli certa kaj pli bone manifestas en sendependa solvo de tiaj problemoj, serĉanta vojojn por solvi ilin, montrante scivolo kaj intereso. Konvencia laboron li ne interesas, enuiga, kaj "estingi" sian talentojn. Al planon de laboro kun talentaj infanoj en matematiko donas la ŝancon fari siajn proprajn malkovro permesas evoluigi intereson pri la temo.

2 klaso

Kiel motivi la infanon al intelekta laboro? Post ĉiu, la pli juna li estas, la pli malfacila ĝi estas teni sian atenton sur la temo. Matematiko estas unu el tiuj aferoj kiuj studentoj ne ŝatas. Kaj klarigi al ili, ke ĝi ankoraŭ ne estas la tempo, ili eniros oportunan en la vivo, estas ofte malfacila. Sekve, labori kun talentaj infanoj en matematiko (Grado 2) la plano devus enhavi la laboro mem, kiu kondukas la infanon al la ludo, kvazaŭ milde petante lin al solvi la problemon. Ekzemplo 15 erinaco prenis maturaj kaj nematuraj pomoj 8. Sciuro kolektitaj 5 matura pomo, kaj la nematurajn 2 malpli ol matura. Kiom da pomoj Erinaco kaj Sciuro kolektis kune? Unu el ili, kaj kiom pli kolektitaj pomoj?

solvo:

1) 15 + 8 = 23 (tuta kolektita Hedgehog pomoj).

2) 5 - 2 = 3 (nematurajn pomoj kolektitaj Sciuro).

3) 5 + 3 = 8 (nur pomojn kolektitaj Sciuro).

4) 23 + 8 = 31 (kolektita kune Erinaco kaj Sciuro).

5) 23 - 8 = 15 (pli Hedgehog kolektita).

Respondo: 31 pomo Erinaco kaj Sciuro kunmetita. Erinaco kolektis 15 pomoj pli ol Sciuro.

Ankaŭ planas labori kun talentaj infanoj en matematiko (Grado 2) devas lerni distingi inter la nombro kaj la grandeco, plenumi algoritma paŝoj, serĉi ekzemplojn de la rilato inter difinebla taskoj.

La fina grado de la bazlernejo

Principe, ĉiu elementa instruisto dum 4 jaroj povas respondi kun konfido kiu el liaj pupiloj talenta iuj talentoj, kaj kiu en la malpli unika. Kaj la filoj konduti malsame hejme kaj en la klasĉambro. Ekzemple, la infano hejme feliĉa kaj rapide solvi puzzles, kaj konstruis modelon, kaj la lecionoj kondutas krampita. Ĉi tio debeto en granda parto al la fakto, ke estus malfacile disfaldi antaŭ aliaj homoj. Sed la 4a grado estas transiro punkto de primara al mezlernejo. Plano funkcias kun talentaj infanoj en matematiko (Grado 4) devus esti farita ne nur en la taskoj de alta komplekseco, sed ankaŭ inkludas krea momentoj. La infano al ĉi tiu aĝo postulas ne nur la rapidan studon de la temo, sed ankaŭ la kondiĉojn por la disvolviĝo de personaj karakterizaĵoj. Impliki lin en diversaj themed ludoj kun nombroj kaj kvantoj, punkto en la mini-Olimpiko klaso, fari specialan enigmojn, enigmoj kaj rolenigmojn. Gifted persono - estas, ĉefe, persono kiu ne estis forigitaj la eblecon por la flugo de penso. Ekzemplo: tri fratinoj unu fraton. Kiom da infanoj en la familio? Respondo: 3 fratinoj kaj 1 fraton, tuta de 4 infanoj en la familio.

nova stadio

Kio estas inkluzivita en la plano de laboro kun talentaj infanoj en matematiko? Grade 5 - estas la aĝo kiam la infano estas grave fiksi la ricevita scio. Estas necese permesi lin montri sendependecon, por montri al li, ke li nun havas la okazon por plene esprimi sin. Colegiales en tiu periodo komencas eĉ pli aktive esprimi lian vidpunkton, kaj la lernado procezo iĝas speco de konkurado por li. A profesia edukisto estas devigataj subteni kaj aktive instigas infanaj deziron por la temo. Elspezi konversacion kun gepatroj trovita ke la plej multaj altiris studento en matematikaj taskoj.

Eble li amis matematiko, sed io donita al li kun malpli entuziasmo. Pagi specialan atenton al kiel la studento alproksimiĝas al matematikaj problemoj, kiujn li levis demandojn, kaj ne esti mallaborema elspezi tempon sur iliaj respondoj. Memoru, en ĉi tiu aĝo de infano superdotación spertas malfacilaĵojn, li bezonas helpon kaj subtenon. Plano funkcias kun talentaj infanoj en matematiko devas esti tiritaj supren por pliigi intelektaj kapabloj, ne ke ili estas en loko, alie la evidenta procezo de ilia formorto.

grado 6

Sekva lerneja jaro alportas kun ĝi novaj defioj. Ĉiujare pli kaj pli malfacila koncentriĝi pri eduki studentojn. Sed tio ne estas problemo, se vi elektas la ĝustan alproksimiĝon. Plano de laboro kun talentaj infanoj en matematiko (Grade 6) devas movi seamlessly al la plej specifaj taskoj. Por la akademia jaro, sed vi devas plani por preterplanaj agadoj. Faru planon de laboro en maniero kiu matematiko estis la ĉefa komponanto en historiaj turneoj, en la ludoj, tiel ke ĝi estis en la nivelo de la ĉiutaga vivo. Montru studentoj ke la matematiko estas en ĉio. Samtempe, emfazo estas metita sur la intelekta alproksimiĝo de la infanoj al iliaj logika klarigoj de problemoj. Sufiĉe ofte talentaj infanoj trovi ion novan por solvi ŝajne ordinara kaj konata al ĉiuj ekzemploj. Helpu ilin ĉi!

grado 7

Kion implicas planon de laboro kun talentaj infanoj en matematiko 7-a grado? Sur kio ĝi estas direktita? En tiu stadio de la procezo de lernado por la studento devas havi stabilan pozicion. Li volas plibonigi sin kaj memevoluigo eĉ pli. Organizi la kursaro por ke ekzistis loko por matematiko electives, post lernejo kie logiko problemoj estos solvita en malgrandaj grupoj. Preparu studentoj al matematika Olimpíadas, lasu la informojn vi bezonas, punktoj al aldonan literaturo. Gravas, ke la infano povas trovi dekstre kaj klarigi kial li elektis tiun materialon. Post laboro plano kun talentaj infanoj en matematiko estas direktita ne nur sur la evoluo de intelektaj kapabloj, sed ankaŭ en la disvolviĝo de memoro agado.

Ekzemplo: Dum lecionon pri matematiko Victor revis: "Se mia mono por meti pli duonon de la kvanto, kaj aldoni la rezultanta kvanto de 25 rubloj, mi povus aĉeti komikso. Demando: kiom da mono havas Vitya kiam komiksoj kosto estas 115 rubloj?

1) 115 - 25 = 90 (p.) - la kvanto kiu estis Viti kaj duono de lia mono.
2) 2 + 1 = 3 (komunaj) - Viti mono de la normoj.
3) 90 :. 3 = 30 (P) - la kvanto de mono en unu mezuron.
4) 30 * 2 = 60 (p.) - entute Viti.

A: Victor estas 60 rubloj.

grado 8

Kiu proponas planon de laboro kun talentaj infanoj en matematiko Grade 8? Ĝi inkludas plurajn nivelojn. Dum la lerneja jaro, necesas instrui studentojn plenumi agojn kun entjera kaj frakcia esprimoj, kvadrataj radikoj, skribi kaj solvi ekvaciojn, solvi nombra kaj lineara malegalecoj generi geometriajn problemojn, apliki la Pitagora teoremo por solvi la taskon konstrui, transformi grafikaĵoj, malmunti la ekvacio de cirklo kaj ktp

Ĉiuj ĉi tiuj laboroj estas en pliigita nivelo de komplekseco, do studentoj bezonos kromajn horojn por ilia revizio kaj studo. Por fari tion, la instruisto devus konvene distribui la laboron post horoj kaj tempo dum la leciono. Denove, por atingi la plej bonaj rezultoj, estus agrable organizi lernejon matematiko Olimpiada, kiu permesos al studentoj kunlabori kaj alproksimiĝo al solvi la taskojn kolektive, helpante unu la alian.

grado 9

Sur tiu sendis la planon de laboro kun talentaj infanoj (Grade 9)? La unua afero estas prepari la instruplano, - la elekto de profesio. Estas kredo ke la infano mirindaĵoj ne forlasas la lernejon fine de grado 9, kaj lerni ĝis la 11-a, kaj poste ili iras al universitato. Tamen, fina ekzamenoj kaj atendas la finon de la 9-a grado. Do, la plano devus esti tiritaj supren por ke studentoj scias kiel uzi ĝin al ne nur esti preciza rezolucio de problemoj, sed ankaŭ fari ĝin rapide. Ja la fina ekzameno flankenmetis certan kvanton de tempo. Estas necese zorge organizi extracurriculares klasoj kie studentoj plifirmigi ilian scion kaj montri ke eblas solvi la saman problemon en malsamaj manieroj.

Workplan talenta en matematiko (Grade 9) ankaŭ inkluzivas la klasoj de tabloj konstruado, formuloj, grafikaĵoj. Ni taskojn por ke studentoj solvi ilin unuope kaj poste diskutis kolektive. Do klare ni povas montri, ke estos pluraj solvoj, sed ie oni povas trovi la eraron kaj klarigi, kio ĝi estas.

Alta lernejo gradeco

En la lastaj jaroj de mezlernejo koncentras ĉiu malfacila parto de matematiko. En la 10-a grado, kiel regulo, ĝi centras en la studo de novaj materialoj, novaj matematikaj unuoj kaj sistemoj, kaj en la 11a estas vasta ripeto de la tuta lerneja materialo. Kio devus esti la plano de labori kun talenta matematiko instruisto en ĉi tiu linio? Estu ĝi devus esti tia, ke la rezultanta materialo fariĝis kolono por estontaj diplomiĝintoj. Organizi intelektaj konkursoj Olimpíadas, konscii Citywide konkuradoj en algebro kaj impliki studentoj en ili.

La grava punkto estas ankoraŭ post-hora konsultado pri la temo. Kaj, kompreneble, ni laboros sur la domo, kie studentoj povos serĉi siajn proprajn decidojn kaj ne nur voĉon respondojn, sed ankaŭ praktike montri kiom ili atingis lin. Kiam tiu procezo okazas en la klasĉambro, multaj instruistoj vidi antaŭ la estonteco sciencisto aŭ granda matematikisto. Kaj la kapablo de talentaj infanoj aldonas kaj multigxu-valora nombroj rapide kaj en la menso, anoncos, estas grandega ĝojo.

atingi rezultojn

Kiel rigardi la planon de laboro kun talentaj infanoj en matematiko? Kie la instruisto devus komenci ĝin, kaj ke ĝi devus esti? Kiel ĝi estu klare literumita ekstere labori kun infanoj dum monatoj, en kiu periodo de la lerneja jaro estos efektivigita certaj taskoj. Nepre rimarku la celoj kaj objektivoj por esti atingita por la akademia jaro. Elektu metodoj kaj formoj de trejnado.

Estas necese realigi enketon por ĉiu infano, liaj gepatroj, kompili detalan priskribon de la studento. Krei optimumaj kondiĉoj por studenta talento povas evoluigi kaj puŝi antaŭen, kontroli la procezon de lernado de la mano de klasĉambro kaj preterplanaj agadoj de la studentoj. Provu diskuti detale kun siaj gepatroj, kiuj la intereso estas esperema ol interesas kio estas interesa kaj kio estas absolute indiferenta. Kaj memoru, ĉi krea infanoj, ili ne povas esti senigita je la ebleco de mem-realiĝo en aliaj direktoj.

aldona edukado

Kiel vi scias, la lernejo donas iom da tempo por klasoj en matematiko, ĉar estas aliaj aferoj. Lernejo - ne estas la sola kazo, kie vi volas plani la laboro kun talentaj infanoj en matematiko. Estas multaj aliaj aldonaj edukaj institucioj. Ekzemple, la temo de la tendaro, kie infanoj estas senditaj al la kompanio de talenta paroj ne nur por solvi diversajn enigmojn, sed en trankvila etoso dividi iliajn malkovrojn kaj atingoj en matematiko. Por iu, la tre bonajn rezultojn atingita extraescolares agadojn. Ja, por la organizo de tia procezo, specialaj edukistoj, psikologoj disvolvi lian propran planon por labori kun talentaj infanoj en matematiko, kio inkluzivas themed ludoj, kvizoj, konkursoj, historiaj festivaloj kaj seminarioj.

Fino momentoj

Kompreneble, la talentaj infanoj estas multe pli facile trakti la taskojn por normalaj infanoj. Kaj ofte, se ili volas lerni inter tiuj studentoj, ilia talento eventuale adaptitaj al la kapablo de samklasanoj. Same okazas se infano kun normala disvolviĝo estos engaĝita same kiel infanoj kun malfruo. Tial, en matematiko labori kun talentaj infanoj plano devas esti faritaj unuope.

Alivorte, infanojn kun ordinara evoluo devus esti studante en simpligita formo, dum bonvenaj, se ili provos mem solvi pli komplikaj problemoj. Kaj estas grave memori, ke ne nur kindergartener aŭ instruisto en la lernejo devas forte subteni la disvolviĝo de la kapablo de la talenta infano, sed la gepatroj devas esti okupata pri sia infano. Kaj ne skimp sur la laŭdo, ĝi povas inspiri iun fari pli.